灵鹊做题网繁星 巴金初一课文详细
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/17 00:12:17
三次,时间顺序：从前----三年前----如今.
表达了对美好生活的向往,同时也对美好恬静生活的赞美,并且作者坚信美好的生活很快就会到来.
表达了对美好生活的向往,同时也对美好恬静生活的赞美,并且作者坚信美好的生活很快就会到来.
（1）母亲抚育我成长,教会我做人的道理,是我人生的导师,就如星星一样.借景抒情,由星星引出“母亲的怀里.”表现了我对母亲的感谢和思念之情.（2）将“星星”比做朋友,表现了在迷茫的人生道路中,“星星”为
解题思路：见“解答过程”。解题过程：答： 有的同学认为“静寂是从听觉方面写的，应该是看见寂静的夜。”这一观点是正确的。 这是因为“寂静”为形容词，是
似乎没有诶.课文很短,好像没什么成语.
课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受.
冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,语言明丽清新,富含生活哲理.诗集中,以青年为话题的诗共有8首,《繁星》3首,《春水》5首.读这些诗,你会为它的新颖构思所叹服,你
繁星》的写作背景：这篇文章选自巴金的《海上杂记》.1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海,南京,考入东南大学附中补习班.在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响
如今在海上观星的情景
从前、三年前、如今在海上、有一夜乡村的夜是静谧的、是浩瀚的、是安详的城市的夜是明亮的,是喧闹的,是绚烂的不好.因为“模糊”描写出了虚虚实实的一番意境.修辞手法：排比.作用：将海上的夜描写的细致入微.请
《繁星》《繁星》这篇文章选自巴老的《海行杂记》1927年1月15日早晨,巴金同几位有志青年乘邮船从上海出发,2月20日到达巴黎巴黎,在海上历时37天.巴金对祖国充满了深沉的爱,为国家民族的不幸遭遇而担
繁星 我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我
11．无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美.
我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便
同学们,你们还记得小学五年级第一学期语文课本中有一篇巴金的写景抒情记叙文——《繁星》吗?这篇文章写于1927年一月,选自文集《海行杂记》,主要写了巴金在不同的时间、不同的地点看到的繁星的不同的情景,他
《繁星》读后感如果说巴金在一生中只有过一次“动情”的经历,那么惟一的对象就是曾经陪伴他走过大半人生旅途的妻子——萧珊.每当有人问起巴老与萧珊的相识经历,他就会回忆说：“我们是1936年第一次见面的.那
繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄阅历心情）和客观条件（时间地点氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与