真核生物的染色体分为常染色体和性染色体

生物并不一定都是雌雄异体的,比如很多植物都是雌雄同体,也就没有性染色体一说了,都是常染色体

先是染色体和组蛋白结合,就像一根绳子在不同的地方打上许多节一样,然后整个一起进行螺旋,就像人捏住这根绳子的两端后按逆向扭这根绳子一样就这样螺旋到一定程度就变成染色体的高级结构来.---0----0--

楼上错误,不要误导楼主.性染色体和常染色体同都位于生物体每个细胞中,无论生殖细胞还是体细胞.因为存在于生殖细胞中的染色体才最终能遗传给后代,所以生殖细胞中的染色体才能决定性别.

先确定是否为伴Y染色体遗传（系谱图中男患的儿子都为患者女儿都正常）,然后判断显隐性,无中生有为隐性,有中生无为显性,都看不出来的话就先假设在判断.然后判断是否为伴X染色体遗传病：第二步确定为隐性病的时

1.决定白化病的基因为____隐___性；第一代双亲的基因型分别为___AaAa（这里以Aa作为白化病基因）___2.II6和II7若再生第二胎,孩子为患儿的可能性是____1/3______3.II

正常人有23对染色体,最后一对有X和Y配对；交配时此染色体虽精子卵子结合,有四种方式,XX,XY,XX,XY,男女各占一半；

1.常染色体遗传病是指控制疾病的基因位于常染色体上,遗传上与性别无关.比如多指、并指、软骨发育不全为常染色体显性遗传；镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病.2.性染色体

楼上基本已经答全了,我补充下原核生物没有成型的细胞核,只有一个拟核,因此原核生物不存在染色体,只有环状的DNA链,叫做质粒.原核生物包括一些细菌（名字中有描述形状的,例如大肠杆菌,杆状）都没有染色体,

这句话说的是染色体DNA,细胞核内,转录场所.所以细胞质中进行的是翻译.

在有丝分裂的前期,核膜消失,而在染色质前期又开始缩短变粗螺旋化.两者可以说是同步进行,等到核膜消失完.染色体就行成了,时间刚好错开.所以看到染色体时也就看不到核膜,肯定细胞核也看不到哦,

就人来说,常染色体22对共44条,性染色体2条（女XX,男XY）常染色体形态大小基本一致.但是性染色体的形态大小可能有很大的不用（比如X和Y就是）.性染色体上携带性别决定信息（比如Y上带有的sry雄性

解题思路：遗传解题过程：1、在果蝇的体细胞中有8条染色体，一共4对，其中一对为性染色体，所以果蝇要测5条染色体，分别为3+X+Y。2、在X染色体上的基因在遗传时会发生交叉遗传的现象，就是父方的表现型和

说成染色体就可以,因为染色体这种说法相对普遍~其实染色体和染色质是同一物质的不同形态而已,染色体是由染色质经螺旋缩短变粗形成的.

没这个要求.我认为简单证明方法是用隐性性状的个体做母本,显性性状的个体做父本,若子代雌性全为显性性状,子代雄性全为隐性性状,则基因位于X上；若子代雌雄都既有显性又有隐性性状,则基因位于常染色体上.

豌豆是雌雄同花,不分性别,所以没有性染色体.

这个,常染色体中也有同源染色体啊,如果是问常和性的不同,如果在常染色体上,那么严格遵守孟德尔的遗传定律,如果在性染色体上得要考虑性别,比如在性染色体的同源区段的话,和常染色体一样,如果是非同源区段,要

错的,有的生物是雌雄同体的

患病男孩是说后代患病,而且是个男孩,因为生男生女的概率各为二分之一,所以要在患病的概率上再乘以二分之一.男孩患病是说已经确定了生的后代是男孩,问这个男孩的患病概率.这种情况下就不用乘以二分之一了

解题思路：DNA的双螺旋结构及超螺旋。解题过程：同学你好，你所提出的问题有点超出了高中生物所学知识，我查了许多内容，但回答起来仍感觉有点吃力，希望你能明白。原核生物在我们高中所学的知识点中是不存在染色

对于人体,体细胞的染色体为23对,其中与性别无关的称为常染色体,与性别有关的称为性染色体；常染色体有22对,男女都一样.性染色体有一对：男性为XY,女性为XX.并且Y比X短此.其他有性别划分的生物除了