用横线画出第三自然段中心理活动的语句-搜答案-灵鹊做题网

1、烘托氛围,渲染当时的环境

作用是更加具体、形象、生动!更加感人!自己想!

把闰土的手比作松树皮

中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的；来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又

1.武松读了印信榜文,方知瑞的有虎,欲待转身回酒店来,寻思道：“我回去时须吃他耻笑,不是好汉,难以转去,存想了一回,说道：“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”（勇敢又爱面子）（括号是说出他的人物的特点）2

出示原文可以吗?

...句子在哪里呀,句子在哪里?

就是在那个极富个性的嘴角和眼神里.积分矜持.就行了

你也是六年级的吗,我也是,刚学的这篇课文,老师给我们记的板书是:罗侮辱了夏后,夏十分难过并羞愧,她把这封浸透侮辱和偏见的信钉到床头,让自己时刻看到这封信,但这封浸透冷酷和偏见的信并没有让她对自己的文学

love1291443503,1、所有人都知道他的意思,但都装出不明白的样子,或干脆把头转向另一侧……2、朋友在车上遇到一对残疾父子,男孩自弹自唱,想从乘客那里讨到赏钱,当有人斥责他们是乞丐时男孩坚定

第二自然段作者联想部分：这时,天空中的云朵儿也像穿上了一件淡黄的云衫儿色彩加浓,橙红的太阳渐渐接近地平线了.从中体会到了光线变得柔和了,色彩鲜艳了.个人理解,愿对你有所帮助!再问：从中你体会到了什么再

极其自豪造成后果制造潜艇

①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了

强调说明了塑料袋对环境的危害,以及爱护环境的重要性,作者同时也向读者呼吁爱护环境（最后一句可有可无）.

主语\谓语\宾语是一个简单句的基本结构成分.主语是指描述的对象;一般由名词或代词充当或相当于名词功能的词充当.谓语是说明主语"是什么"或"干什么"一般由动词充当.宾语就是动作承受的对象.一般由名词或代

3）贫穷落后-----繁荣富强,愚昧-----文明,旧社会-----新中国4）小河上的桥如此,生活中的桥也是这样.5）拟人,花儿朝过往的行人微笑着.6）帮助别人的桥,助人为乐7）举例子,排比的修辞有疑

之是主谓之间,取消句子独立性,不译.所-至,相当于动词,可译为到达.

应该是叶子如此之绿,绿得苍郁,绿的深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独锻铸.它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召.

字呢?

极端自豪-->十分自豪取得后果-->取得成果眺望地面-->眺望远方