用横线画出点明题目爱的位置的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 19:20:11
用横线画出点明题目爱的位置的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解
核舟记魏学洢点明主旨的一句

《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文,以简洁生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就文中的话就是“技亦灵怪矣哉”

用横线画出描写画面的句子

...句子在哪里呀,句子在哪里?

正月十五秧歌会 用横线画出文中的过渡句,说一说这个句子的作用.

这一拨儿秧歌刚过,那一拨儿又接上来【划到句号作用是承上启下-表示刚做过来着

六上语文大自然的文字中第五自然段用横线画出打比方的句子用波浪线画出拟人句对于这些句子我的理解是

①打比方的句子是:有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是:些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是:生动形象的把景物写活了

野兰一文用波浪线画出点明中心思想的句子

人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的.”

用横线画出这段文字的比喻句 急

比喻句:山如玉簇,林似银妆山像白玉簇拥在一起似的,林子像白银装扮似的.这里把雪比作白玉,白银,另外:这两句又构成了对偶.)亲,(*^__^**^__^**^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!请及时

巫崎赏雾阅读题目:用横线在短文首尾处画出相照应的句子,写出��

中国的大地上有无一个六尺巷并不重要,重要的是它让我们看到了中华民族的传统美德.后人也有把此诗改为:千里传书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.一首千古流传的佳句不得不让我们佩服古人

倾听鸟语阅读题 中的 1、作者爱鸟的原因是什么?2、在文中用横线画出作者爱鸟、赞美鸟的语句

我爱鸟.过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多.麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空

1、用自己的话说一说画波浪线句子的意思。 2、用双横线画出文中的过渡句。

到百度去查就查的到了,查阅读题目然后后面加个阅读答案

1、文中省略号的作用 2、用波浪线画出中心句 3、用横线画出比喻句,说出作用

1.表示语意未尽;2.表示话未说完;3.表示说话时断断续续;4.表示列举事物的省略;5.表示静默或思考;6.表示语言中断;7.表示列举同类事物和序数词语的省略;8.表示引文或引述的话有所省略;9.表示

爱莲说中点明题旨的中心句

解题思路:熟读文章来解答。解题过程:莲,花之君子者也。最终答案:略

用横线画出下列作文题目的题眼(重点词).

奇妙丰收欢乐爱难忘补充:恬静的月受委屈幸福我向她自己登最高第一次游塔里木河边

爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说

1.仔细阅读老教授讲的故事,想一想:国王为什么把王位传给了三儿子?2.“空气在那一刻凝固了,教室里静的能听到心跳声.”此时无声胜有声,此时此刻,老教授会想些什么呢?3.用“___”画出点明题目“爱的位

用横线画出下列句子中的错别字并改正在句后的括号里。

(1)坚——艰(2)景——境(3)状——壮(4)州——洲

点明主旨的句子是哪一句?

此中有真意欲辨已忘言

阅读理解 拥你入怀画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受.

这天晚上,她早早上床,把女儿搂入怀里,使劲儿地亲吻女儿的额头.“还有,妈妈,如果你实在想哭,忍不住,那也请等我长到能把你搂入怀里时,再哭好吗?”