灵鹊做题网用我的伯父鲁迅先生的描写方法写一个自己熟悉的人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 11:28:55
描写动作的句子有：1.伯父摸了摸胡子,笑笑说：哈哈,还是我的记性好!”2.伯父转过头来,微笑着问我,他嚼着东西,鼻子上的大胡子跟着一动一动的.3.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半蹲着,爸爸拿
根据课文内容和自己的生活经验,想象一下“饱经风霜的脸”是怎样一张脸,然后请你将车夫这张“饱经风霜的脸”描绘下来.他只有三十多岁,但显得非常老了.眼角布满了皱纹,额头上皱纹很深,仿佛用刀子刻过.衣服破烂
①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回
我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先
采用了叙述的方法写的.
快敲呀,老班.”同学们躲在墙后面,压低着嗓子,焦急地催促.我站在门口,犹豫不决.今天,老师在班中对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议.
更可以点名主题
写人的文章,通过回忆我与伯父的事来表达我对伯父的怀念之情
《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅
据鲁迅日记记载：1913年2月8日,“上午赴部,车夫误蹍地上所置橡皮水管,有似巡警者及常服者三数人突来乱击之,季世人性都如野狗,可叹!”鲁迅痛感世道不公,人性扭曲,弱肉强食,无理可讲,其激愤之情溢于言
主要写周晔马虎读《水浒传》,因伯父提问不知,被伯父用委婉的话语批评了一顿.标题：谈《水浒传》.
老师对过的哦~我们刚学完1.趣谈《水浒》2.笑谈碰壁3.救助车夫4.关心女拥阿三第一自然段段是：大家爱戴鲁迅,说明他再人们心中地位高.打了这么多,累死我了,又有功劳又有苦劳啊!楼主你就等着挨表扬吧,别
人.我刚学完没多久,果然派上用场,
对鲁迅先生运用了动作、语言和神态三种描写方法；对黄包车夫运用了外貌、语言的描写方法
我不知道你说的是不是那个车夫!昏暗的灯光下,一个车夫坐在地上痛苦的呻吟.他的头发乱糟糟的,冻得发紫的脸上布满了皱纹,灰白色的嘴唇抽动着,粗糙的手上布满了茧子,洗的发白的衣服上打满了补丁,他的脚往下淌着
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃.
1对文中为什么伯父得到这么多爱戴的回答,首尾呼应．2突出伯父为自己想得少,为别人想得多的精神.3概括全文,点明中心.你是五年级的吧?以后有问题可以来问姐姐啊
主要写鲁迅先生的动作,神态,表示鲁迅先生得到很多人敬佩,爱戴,爱帮助人,关心下一代,