班长如何管好小学一年级纪律

做人最重要,要么你和班里人关系都好..大家给你面子做好.要么你做包公大家和你关系都差..

大学的同学都比较自主,最好和他们处好关系,他们会理解你的,毕竟都不是小孩子了

讲课时,要讲地生动形象.还有要多做益智游戏,让孩子从中学到知识.

管好小学一年级学生课堂纪律的方法2、在不需要板书的时候,尽量不要只站在讲台上,应该在教室四处走动,让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛.3、合理分配课堂提问,一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题,但要把

班组管理以愚数十年的管理经验,要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素,：1、能力强,有威信.2、品德好,乐助人.3、能吃苦,做榜样.4、有铁杆（骨干）,能呼应.5、善沟通,互信任.当然还有

如果你是班主任的话,就把学生都当成是你的孩子,同时也要他们都把你当成妈妈.那样什么问题都可以迎刃而解了.

一年级孩子注意力稳定的时间一般是在15分钟之内.老师一定要把握好这个时间段.先和孩子玩一个小游戏,告诉孩子如果在15分钟之内完成作业,会给孩子一个小小的奖励,然后问孩子,你有没有信心赢老师?孩子如果同

不管什么班干部,都要以身作则,该严肃时严肃,该温和是温和.也得靠你自己多加学习了,咱可说不清楚怎么去做.要多和班里的同学交朋友,不管男女.有些没必要告诉老师的问题就不要告诉老师,能替同学掩饰的尽量去掩

课堂纪律是一件很有学问的事情,教师的个人魅力的确是起到很大的作用,其中包括渊博的知识,人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力,因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人,决定

由不守纪律的管纪律,以身作则最重要,纪律当然好的

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小学生要在四十分钟内不能动也不能说话是很难的,老师不能动不动就强调纪律,而应该考虑的是怎样把课上的生动、怎样才能引起孩子们的兴趣,而一味地强调纪律,却把课讲得很死板,学生再好的纪律也是没有效果的；　　

课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,

这就要一年级教师很好的组织课堂、引导学生进行分层多员化教学,充分发挥孩子的个性再问：什么是分层多元化教学再答：我认为分层多元化教学是针对不同个性的学生采取不同的教学方法

作为年轻教师管好纪律是非常重要的一件事,但是由于经验不足,纪律时好时坏.要学生听话,就得先学会教育学生,因而我开始关注一些与教育学生有关的文章.其中有一篇写的不错：俗话说,一日为师,终生为父.对做错了

用互相检举的方法再问：谢谢。能说的具体一点吗？我的目标是尽量让孩子在一堂课内能大概记住自己的英文名字，课堂纪律不能太吵闹，同时要有趣才能吸引一年级刚入学的孩子再答：我姐也是英语老师他在叫记英语名时就给

的确,在传统观念中,课堂教学管理,就是为了把学生管住,让学生更好地、更安静地听讲.如果“管”的结果,课堂上学生吵吵闹闹,叽叽喳喳,就会被认为没管好,是课堂管理上的失败.在今天这个凸显“人”的主体地位的

多用鼓励、激励的方法.比如说,有哪个学生做的稍好一些,老师就赶紧夸她,说他什么地方做得好,提倡其他同学向他学习,一年级的孩子爱荣誉、好表现,这样的方法一般都能起到效果,但还得有其他的方法交换着用.比如

1、规范课堂命令语.（123,坐端正；小眼睛,看黑板；小嘴巴,不说话……）2、以静制动.（学生吵的时候,要适当停下来,以眼光扫射全班,让学生回到你的视线范围中来.）3、杀鸡敬猴.（找一个上课不专心的同

上课不讲话的同学可以的到奖励,可以得到表扬,这样应该就不会有小朋友讲话了!