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校园一卡通顾名思义,使用一张卡完成校园所有电子业务的应用.当前学校电子业务应用主要分为两类：消费和身份识别.1、消费：包括餐厅吃饭消费、澡堂洗浴消费、超市消费、医务室、体育场馆收费等.2、身份识别类：

i=12404677619219&s=39be673425fef0a961409b418f16c0efUML全部图的解释

A、由图3可知生物具有基因AbC时可合成黑色素，而图2只显示具有基因Ab，不知是否有C，因此不能确定该生物是否能合成黑色素，故A错误；B、若b1链中含T，则表示转录的模板链，若b2链含U，则表示RNA

是根据含碳量分类的含碳量大于2.11的就是铁小于2.11的是钢

状态图：用于描述一个特定对象的所有可能状态,通常有：（1）状态,用带圆角的矩形框表示；（2）转移,用实箭线表示.在线上可以标与该转移有关的：事件、监护条件、动作.（3）事件：调用事件、变化事件、时间事

铁素体和珠光体这个最好找老师请教下分析起来很麻烦的

解题思路：图1表示热力环流，主要考查你对热力环流等考点的理解。解题过程：由地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流由图二可知甲等压面上凸为大气下沉形成高压，乙等压面下凹为大气上升形成低压，由图一可以

J值不为1,可以看到图中J是与Q'相连的,所以J=Q',【Q'就是Q反,K'就是K反】（可看到图中触发器为CP下降沿触发的,也就是在CP从1下降为0的时候,JK触发器有这样的变化：Q*=JQ'+K'Q

先根据波形图列出真值表,再根据真值表写状态表,再根据状态表画状态图,最后根据状态图,分析功能,这个就要靠经验了.文字无法描述清楚,建议发个具体例子来说明.

Q是状态变量,这个电路有两种状态,0和1.输入是A和B,F应该是输出函数,从真值表看F等于A同或B,就是AB相同的时候F是1,AB不同的时候F为0.至于状态跳转,就是右边的圈圈啦.1：假如当前状态是0

首先热力必须是一个环流,故可以排CD,再次看图二,根据“热胀冷缩”的分布规律（自己总结的,仅适用于热力环流）,乙地应为上升气流,甲地为下沉气流,再根据循环的构成,连接成环,故答案为B

首先彭斯的这首诗不是十四行.彭斯是苏格兰的抒情诗人,我觉得他的格律形式多从苏格兰民谣借鉴而来,标准的格律体不多.十四行的正体如意体（彼特拉克体）4433,英体（莎士比亚体）4442,但是变体特别多,分

在时序图上可以反应出某一时刻各信号的取值情况.按照从上到下,从左到右的从而可获得一张真值表,进而分析可知其相应的功能.找一本数电书看看,就

这是十进制计数器从0110（6)计数到1111（15).当计数器计数到输出为1111（15)时,TC输出高电平,经反相器反相后变成低电平加到PE,将D3D2D1D0(0110,即6)装载入计数器.然后

LD' = 1010B = 10D , LS161 是同步置数,计数至 10 时 CP&nb

氧的氧化性比硫更强,所以生成的金属锌会直接生成氧化锌.前面部分你看着补充几个字,反正意思是这个.

选B对于A：当生物处于有丝分裂中期时,就有可能对于B：体细胞中的DNA不但包括核DNA,也包括质DNA

状态图(StatechartDiagram)是描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的事件做出反应的.通常我们创建一个UML状态图是为了以下的研究目的：研究类、角