爸爸的花儿落了仿写插叙

我的父亲个子非常高.他有一双明亮的眼睛,一个尖尖的鼻子,还有一张大嘴巴.爸爸是一个宽于待人的人.有一次,他把自己心爱的钢笔放在桌子上.因为有人叫他,爸爸急着要走,所以没有带走钢笔.我看到了就拿着爸爸的

1、爸爸惩罚她赖床不起.2、爸爸喜欢花3、爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.

昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的.我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词.我问爸爸,能不能起来,参加我的毕业典礼六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时

*概括提炼文章内容.A：从英子的角度概括小说内容.——本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆.B：从爸爸的角度概括小说内容.——本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床

昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的.我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词.我问爸爸,能不能起来,参加我的毕业典礼六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时

插叙了4件事1.去医院看爸爸2.六年前因赖床受惩罚3.爸爸的病和爸爸叫我去汇款爸爸爱花4.很多人都盼望我长大

院子里的夹竹桃书默默地伫立着.风一吹,无尽的夹竹桃在天空中飘零,最终,还是落入了尘埃.泪水,飘零似花殇.抬头望向天幕,那些碎银般的星辰不知何时隐去了,唯有那孤寂的黑夜独霸一席天空.“我”默默的叹了一口

爸爸叫我毕业典礼不要迟到,引起了我的回忆；回忆六年前迟到的那件事,衬托出父亲的形象,既对孩子严格教育、注意培养孩子的优秀品质,但是又很关爱孩子；包含着我对父亲的敬爱之情.好处：可以补充人物和事件,使文

补充说明,丰富文章内容,人物形象,使文章更加严谨再问：那文中说“自从六年前的那一次,我何曾再迟到过”在文章结构上起什么作用再答：承上启下

题目不太完整耶!

只要用一语双关即可如：“我的弟弟正在做手术”.可理解为“我的弟弟”是医生,也可理解为“我的弟弟”是病人.意思根本就不清楚.

这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致.当然,作者每次忆述往事,都是由眼前的事引发的.文章开篇用衣襟上的粉红色夹

在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁.翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声.六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车

网上没有范文,但是你可以通过写一件事的发展顺序,其中加入大量有关联的插叙就可以了

*概括提炼文章内容.A：从英子的角度概括小说内容.——本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆.B：从爸爸的角度概括小说内容.——本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床

1.去医院看病重的爸爸2.六年前因赖床受惩罚从此再不赖床3.爸爸的病情加重和爸爸叫我去汇款和爸爸爱花4.很多人都盼望我长大而我也意识到自己的责任

2.3段,一直到今天是我最后一天在这学校里啦!又从\"爸爸是多么喜欢花到我才12岁\"是插叙.后面的爸爸让她去汇钱也是插叙.

望着中学宽阔广大的操场,一圈火红的塑胶跑道,上面还有几个学生在努力地奔跑着.我的思绪随着唐们的奔跑又回到了小学那个小小的操场.在那里,留下了我的汗水,留下了我快乐的往事……小学三年级时,体育不太好的我

望着中学宽阔广大的操场,一圈火红的塑胶跑道,上面还有几个学生在努力地奔跑着.我的思绪随着唐们的奔跑又回到了小学那个小小的操场.在那里,留下了我的汗水,留下了我快乐的往事……小学三年级时,体育不太好的我

望着中学宽阔广大的操场,一圈火红的塑胶跑道,上面还有几个学生在努力地奔跑着.我的思绪随着唐们的奔跑又回到了小学那个小小的操场.在那里,留下了我的汗水,留下了我快乐的往事……小学三年级时,体育不太好的我