父亲的斧头 试题分析

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/23 23:42:41
父亲的斧头 试题分析
求《父亲的斧头》阅读题答案

16.通过阅读这篇文章,我们可以知道,标题“父亲的斧头”既是指_______,也是指_______.17.文章最后一段说“我确实该为我自己羞愧了”,谈谈我羞愧的原因.18.根据你对“父亲”的理解,试着

父亲的斧头答题,一把斧头完成的最后一道工序是淬火.父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的尖角,在那

15、(父亲打造的)斧头;“我”(2分)16、善于教育孩子,手艺高超,做事从容不追,干自己爱干的事(3分)17、①运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形(2分).②抓住句中重要词语(如“一声

初中英语试题分析有没有初中英语试题加分析的

中考英语科模拟试题(一)听力部分(20%)I.听句子(选择听到的单词,完成下列句子,每个句子读2遍).(5分)()1.LastIwentboatingwithMary.A.SaturdayB.Sund

标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?

1.文章题目:“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?答案:一是指父亲打造的斧头,一是指我.2.请说说你对文中划线句子的理解.答案:这是一个比喻句,写我年轻气盛、血气方刚,总想着抓住机遇,干出点名堂来让别人

程咬金的斧头下一句是什么

程咬全的斧头--就那么几下子、头三下厉害

找几篇文章的感想找秦文君的《一诺千金》和《父亲的斧头》的感想,越具体越好!

读秦文君的《一诺千金》有感信守诺言是为人的一大美德,是回忆中永远不悔的记忆.看过这个故事后,直到今天故事仍然在我脑海中涌现.真的,读完了秦文君的《一诺千金》后,我深深地被文中的那个小男孩感动了,那个小

《父亲的斧头》中标题有那两层含义?

首先是表层的父亲所铸造的斧头;其次是父亲对儿子的爱,及父子间情感的传承的象征,父亲希望儿子子承父业,却不勉强儿子,而是放手让儿子外出闯荡,最终儿子意识到了父亲的这份情感,回归继承了这份家业.这是第二层

《父亲的斧头》文章内容

父亲的斧头一把斧头完成的最后一道工序是淬火.父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁.正因为这样,那只砧子的尖角斧痕

程咬金的三斧头的歇后语

程咬全上阵--就那三板斧·半路上杀出个程咬全--突如其来·程咬全的斧子--头三下狠·程咬全做皇帝--当不得真·程咬金的三斧头--虎头蛇尾·程咬全的斧子--头三下·程咬全打仗--全靠三板斧·程咬全的招数

阅读下列文章,父亲的斧头 一把斧头完成的最后一道工序是淬火.父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的

第一题我没有看过课文我不能回答到--2,羞愧的应该是自己没有耐心,不清楚自己想做的事情,蹉跎岁月(不知道是否正确的3不确定我能帮到的好像就是第2题了,有些东西我还不太会的,Nancy不要介意~

结合全文内容说说题目“父亲的斧头”蕴含的意义_____________《父亲的斧头》

1.文章题目:“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?答案:一是指父亲打造的斧头,一是指我.2.请说说你对文中划线句子的理解.答案:这是一个比喻句,写我年轻气盛、血气方刚,总想着抓住机遇,干出点名堂来让别人

帮忙分析一下考研的试题

释放乙酰胆碱作为递质的神经纤维称为胆碱能纤维.胆碱能纤维包括:植物性神经的节前纤维,副交感神经的节后纤维,小部分交感神经节后纤维(如支配汗腺和某些舒血管的交感节后纤维),躯体运动神经纤维.在外周,支配

不敢老的父亲阅读分析

、○1“不敢”是指不愿意,不想.1分○258岁还学骑摩托带我学二胡,退休后一直到生病都在摆修鞋摊,经常在家人面前标榜自己“年轻”.(一点一分)19、他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑.

父亲的斧头 一把斧头完成的最后一道工序是淬火.父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的尖角,在那上面

1.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?答:(父亲打造的)斧头;“我”2.文中的“父亲”给人印象很深.结合全文,说说他是一个怎样的人?答:善于教育孩子,手艺高超,做事从容不追,干自己爱干的事3.文中

阅读分析 父亲的爱答案

1.原因是父亲放手了害“我”摔倒,又阻止母亲的搀扶,“我”认为父亲并不疼爱“我”,小瞧“我”了.2.颜色是指我自己爬起来,骑车给他看这件事3.父亲的爱是怎么样才让你以后不再跌倒的事,让你学会自己站起来

程咬金的斧头是什么意思?

比喻只有头三下再答:接下来就不行了再答:已通知提问者对您的回答进行评价,请稍等再问:是歇后语再答:程咬金的斧头~头三下

关于父亲的斧头这篇文章的练习

1、(父亲打造的)斧头;“我”.2、善于教育孩子,手艺高超,做事从容不迫,干自己爱干的事.3(1)运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形.(2)抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”