灵鹊做题网#define P 3.14
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 17:26:23
解题思路：集合解题过程：
120度再问：过程再答：再答：APQ为等边三角形，60度再答：另外两个等腰三角形，30度再问：14题可以写嘛再答：再答：好评吧
14、y=-x+2再答：再答：15再问：x=3时y不等于1啊再答：14应该是y=-1/x+4/3再问：谢谢咯
解题思路：根据运动的合成，使得船的合运动的速度大小与风的速度大小相等，方向相同，则可得出烟囱冒出的烟柱是竖直的，从而即可求解．解题过程：物体M以速度v沿竖直杆匀速下滑，绳子的速率等于物体m的速率，将M
8m+9m+7n14k+2k+（-9p）7y+2y-3g6g+3g-5g+9d5q+34q+e3f+f+k+2k2w+5w-7w56t-38t+45y64h-h+2h-6v4p+9q+p4y-4y+6
212×14+214×16+216×18+218×20+120，=112-114+114-116+116-118+118-120+120，=112．
解题思路：（1）折叠后的线段和角相等，再用勾股定理进行计算。（2）角平分线和平行线可以得到等腰三角形（3）利用勾股定理进行计算（4）先证明全等，再用勾股定理。解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在
解题思路：受力分析解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：利用诱导公式，同角三角函数关系式，倍角公式求解。解题过程：最终答案：
（9+11）×14=20×14=5（张）；答：他们一共用了5张纸．
根据分数的基本性质可知：把14化成520后，分子和分母同时扩大了5倍，分数的大小不变；所以把14化成520后，分数值扩大了5倍的说法是错误的．故答案为：×．
解题思路：利用导数其及几何意义研究函数的切线方程。解题过程：
解题思路：解答此题要理解作品的意境，体会两位作者在文中表达的思想感情解题过程：13、“闲人”指清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，&ldq
如果没什么特别说明,14工字钢就代表是14号的普通工字钢.14是个代号,14号的普通工字钢可以查相应的规格表,得出工字钢的规格参数.楼上的回答是错误的.14并不代表高度为14毫米,查相应的表可以得出这
解题思路：1化简后两方程求解，2转化为值域求解解题过程：最终答案：略
解题思路：分别求出A，B，利用B⊆A，建立集合元素之间的关系，进行求解即可．解题过程：=
12+14=34，12+14+18=78，12+14+18+116=1516，12+14+18+116+132=313212+14+18+116+132+164=6364，故答案为：34，78，151
turneddownhimareasking初二的
14×（4.85÷518-3.6+6.15×335）+[5.5-1.75×（123+1921）]=14×（4.85×185-3.6+6.15×185）+[5.5-74×5421]=14×（17.46-