沁园春雪朗诵分析,用符号标出重音,停顿-搜答案-灵鹊做题网

《乡愁》小时候（轻）,{回忆,苍桑感,切勿读的太天真}乡愁/是一枚/小小的邮票（轻）,我在/这头,母亲/在那头.{亲切}长大后,乡愁/是一张窄窄的船票（轻）.我在/这头,新娘（重）/在那头.{激动}后

如果你指的标号：原理图里正确的标识会正常反映到PCB中如果你指的是让元器件显示为其功能符号,需要你自己画该器件的封装,再在原理图中让封装与原理图中的器件对应,再生成pcb就有了!

（1）老刘‖［从北京］寄来了（一本）（厚厚）的（新）书.(2)（这些）产品‖看质量‖[并不]好.说明：“质量并不好”是主谓短语,做“看起来”的宾语.(3)赵主任‖催我[立即]去请厂长‖[下午]赶〈回来

重读bout“'”这个符号表示的是重读他后面的一个音节

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主语：人类.我的家乡.他.春天.谓语：只是一个天真幼稚.是.坐.是一个洋溢着诗情画意.宾语：孩童.水乡.天庆馆.季节.状语：饮酒.永远.

(人从嘴巴里说出来的)"话"[转瞬][即]逝另外“话”是主语,下面加双横线,逝是谓语,下面加单横线.

黄河/远上/白云/间,一片/孤城/万仞/山.羌笛/何须/怨/杨柳,春风/不度/玉门关.“黄河落尽走东海,万里写入襟怀间.”李白《赠裴十四》黄河远上白云间,一片孤城万仞山.王之涣《凉州词》

科学是无禁区、无顶峰、无偶像的.（科学是主语,后面的都是修饰语）既要努力读书,又要关心政治,才是正确的态度.（这句话是个病句,没有主语,根据后面,主语应该是我们.要努力读书以及后面的是限定语）团结、紧

[为了保护羊群],英雄的小姐妹——玉荣和龙梅||[同暴风雪]搏斗了.[施工之前],我||就主张把图纸改一条线,加两条线.（主张后面加波浪线）卫生员||把身上的棉衣脱下来|给指导员盖上.银行法||[对中

Mike?(↗)WearefromChina.(↘)Doeshegotoschoolbybusorbybike?(↘)(选择疑问句用降调)Whenareyougoingtothebookstore?(

可远观／而不可亵玩焉

因为符号没有办法在这里书写,所以,我只能把相关的答案以图片形式回答出来.直接看书,把图片上的标记变成符号就可以了.

很高兴回答楼主的提问：对于朗诵,我有特别的技巧,对于诗歌我有大量的阅读量.请留下你的即时通讯方式.比如企鹅号.本人将进一步对你进行指导!人们听诗时能否产生情感反应.产生多大的情感反应大约和以下几个因素

在山的【那】边/是【海】!是用【信念】/凝成的海抱歉,我不知道怎样加重点,用【】表示重读这样读应该没错

吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲/不逾矩.贤哉回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉回也

和是连词,属于虚词,而主干是句子的重要成分,有实词担任,很明显,和不是主干,因为和不属于实词.

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