灵鹊做题网母亲对我说咱娘俩在一块儿 好好儿活
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 19:47:16
一.从母亲”扑“过来,”抓“我手的动作,可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气.”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去.母亲说
转述句：他的母亲扑过去抓住他的手,忍住哭声说,他们娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……
答：母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活.”的用意是告诉“我”,尽管生活再困难,但依旧不能放弃,无论“我”怎样了,发生什么,她都会一直在我背后,默默的支持我,鼓励我,给我活下去的信心.
鼓励儿子,同时也暗示了自己,鼓励自己也要努力的活下去
儿子双腿瘫痪带给她的打击还有儿子现在自暴自弃,对生活失去了信心,失去了生活下去的勇气给她的担心.想让他重拾信心,像菊花一样傲雪凌寒,有活下去的勇气i
省略了好好儿活,作用是意犹未尽,母亲还想继续说下去,让兄妹俩好好活,活下去,说明这是母亲至死还最为关心的事,也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱.
应该是省略重复的词语此外还有其他用法：省略同类词句,比如：操场上有人在打篮球；有的在踢足球；有的在相互聊天.省略没有说完的话,比如妈妈说：“明天我们一起去.”省略声音的延长：比如滴答滴答滴答.省略语言
意犹未尽,母亲还想继续说下去,让兄妹俩好好活,活下去,说明这是母亲至死还最为关心的事,也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱.再问：厉害，答得好
忍受的是儿子双腿瘫痪带给她的打击还有儿子现在自暴自弃,对生活失去了信心,失去了生活下去的勇气给她的担心
后面已经泣不成声再问：妙用啊再答：能够更深切的体会出当时发生的情景，和她内心的痛苦，所谓一语双关
这里应该没有运用修辞手法,而是描写方法.这句话运用了动作、神态与语言三种描写方法.
不知课文内容,好像是女儿失去了父亲,她失去了丈夫猜想：这么说是母亲担心、害怕家庭变故后女儿（包括自己）情感失落和生活落差而痛苦、恐惧或绝望,给女儿一个安慰,并告诉女儿还有妈妈在会好好的照顾她,同时更是
扑能更生动形象的体现母亲的急切,和心疼儿子的悲痛.挡能具体描述母亲的行为,要占据儿子的视线.
菊花是母亲精神的寄托,象征着母亲对儿子深深的爱,作者最后和妹妹一起去看菊花,表达了一个儿子对母亲的怀念,同时说明我不仅已经懂了,而且如同母亲所希望的不再消沉,和妹妹一起积极地面对生活.这些五颜六色的菊
1用意是鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去,不畏外界所折服.2母爱是伟大的.临死时都想着我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去.这是母亲最后的,也是
你母亲很担心和牵挂你们的未来,希望你们要好好活下去.
母亲希望我和她能够好好地、勇敢的活下去,我们应该对以后的生活充满希望.
忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活!”再问：理由呢？？？？？？？？？？？？？？再答：那个冒号也可以改成逗号的，后面的是一整句话，所以要放在“”里，一句话未说完之前用逗号隔开，连续使用两个
就是不管有多苦,都要好好努力的活下去,不能不争气.