正方体和长方体应用题解题思路

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 20:25:25
正方体和长方体应用题解题思路
求应用题解题思路将一个长方体平均分成两个正方体,正方体的棱长是4米,则这个长方体的侧面积是?体积是?

侧面积相当于将两个正方体拼回去,贴一起少两个面,由于是算侧面积再减掉上下两个面,所以:s=4*4*(6*2-2-2)=128(平方米)体积等于两正方体体积之和:v=4*4*4*2=128(立方米)

长方体和正方体的应用题

1.原来正方体的一个棱长为:140÷(8+20)=5厘米.原来正方体所有棱长之和是5×12=60厘米.2.周长:(18+14)×2=64分米面积:18×14=252平方分米

数学应用题的长方体和正方体

底面是15×15的正方形能放下4个6×6的立方体一共8个立方体,需要放8/4=2层高度一共为6*2=12厘米,能够完全没入水中所以水面上升体积,就是8个铁块的体积,为:6*6*6*8=1728立方厘米

分数应用题解题思路?

解答分数应用题要做到“四个善于”(这里的方法其实也是一种思路)分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数(百分数)应用题时,找不准数量之间的对应

长方体和正方体的应用题!

64=4*4*44-2=2(2*4+2*4+4*4)*2=6420/4=55*20*5=500

小学生五年级下册长方体和正方体体积应用题

分析题目:锯成三段就是切了两道,那么就是多出了4个面,所以这四个面的面积就是48.用48÷4算出一个面的面积是12平方分米.也就是这根长方体木材的底面积.运用公式:体积=底面积×高,V=12×30=3

求详细解题思路!~!(百分数应用题~~)

实际用电比计划节约就是用节约的除以计划的80÷500X100%=16%实际用电比计划节约16%

谁有五年级正方体和长方体的应用题

长方体和正方体切拼练习题班级姓名一、判断:(1)长方体有6个面,可能会有4个面面积相同.()  (2)棱长是6分米的正方体体积与表面积一样大.()  (3)1立方米铁的体积比1立方米的棉花体积大.()

解题思路和步骤

解题思路:从受力分析结合胡克定理去分析考虑,注意前后两种情况下两个弹簧的受力分析。解题过程:解:设大弹簧劲度系数为K1小弹簧劲度系数为K2,依据F=k△x得:在0到0.2范围内:2=K2×0.2①在0

数学应用题的解题逻辑思路有哪几种?

学好数学,最主要的是基本功.基础知识一定要融会贯通.这样使用起来才能得心应手.解数学应用题首先判断它属于哪种类型题.看问题看实质.每种类型题都有它的侧重点1、行程问题:平均速度的概念很重要,是指单位时

一道初中应用题,要有算式和解题思路

两地向隔多少距离狗就跑了多少距离.假设两地相隔10千米,两人一小时后相遇.此时狗也跑了一小时,乘以它的时速10千米/小时,

应用题的解题思路和计算过程

飞儿女生,设客车的速度为10x,则货车的速度就为9x,6小时多行了48KM,说明每小时多行了8KM,也即x=8,当然列式也可以这样计算,(10x-9x)*6=48,x=8,两城之间的距离s=(10x+

长方体和正方体的体积应用题

(1)14^3÷112=24.5厘米(2)切成6段,就是切了5次,每切一次增加两个底面积.所以一共增加了2×5=10个底面积,而这10个底面积就是135平方厘米.200×(135÷10)=2700立方

求该数学应用题的解题思路

老师列的方程右边:75×80%,意思是售价为75元时再打8折的价钱.(题中接着说8折后还可以获利50%),注意方程左边的“50%a”就是指“8折后还可以获利50%”.那么这样理解的“获利50%,是指“

分数除法应用题的解题思路

精讲:【别人的】一、字斟句酌;对于任何题目来说,审题都是至关重要的,尤其是分数应用题,很多时候容易产生“歧义”,但实际上只要找准比较的对象,这个问题就可以迎刃而解.比如说甲的图书比乙多,那就是以乙为标

求几率应用题解题思路和技巧,具体题型如下.

给个题目吧,我给你讲怎么分析再问:题目我在追问里已经贴上来了.请您帮我讲下用怎样的思路接种应用题型吧.谢谢.希望详细一些.再答:先把每对夫妻捆绑A22,5对夫妻进行捆绑就有(A22)^5,然后把5对夫

求一道小学应用题解题思路和答案:

分解质因数看一下:48=2*2*2*2*34=2*2所以这俩个数必定都至少含两个2,另外的因子取为3、4;或者1,、12即可以取4和4812和16

求小学应用题解题思路.

正方形边长即是42与26的最小公倍数=546546÷42=13546÷26=2113*21=273块

寻求一道应用题解题思路

设小汽车速度为a,大卡车速度为b则:a*2*0.3=b*1b=0.6a故(a-b)/a=40%