正方传统教育的辩论赛

之前的辩论十分的激烈和精彩,对方辩友的表现也让人叹为观止.然而对于这样一个题目,首先我们要解决以下三个概念性问题.1.大学和大学教育是不同的概念,我们要严格的将二者区分开来.大学是进行大学教育的场所,

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可以理解为知识改变命运的李嘉诚的经历.海伦凯勒.俞敏洪.

京剧从诞生之初就是融汇各剧种之长的综合艺术.从程长庚到谭鑫培再到梅兰芳,也一直在不断发展,并未裹足不前.因此才臻于鼎盛.所以,在今天的大环境中,京剧仍然应该在符合自身艺术规律的前提下,不断发展.话说,

把中文写一下帮你翻

古人云：“开卷有益.”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬.古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷,下笔如有神.”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,

计算机网络利大于弊　　世界上第一台计算机诞生于1946年,在不到一百年的时间里,遍及世界.网络使人们的沟通与交流到了一个无语伦比的时代.信息的传递速度,实在是超出古人所有想象的极限.到了现在,计算机的

第一个问题：现在是互联网时代,我们看到了现在许多的青少年上网成瘾,在教师和家长的严格控制下还是偷偷上网,有的甚至为了网费而去偷窃,如果我们的教育都成了宽松式教育,天下学生都放任自流我们该怎么办,对方四

正方：Affirmativeside反方：Negativeside

“答的精辟本人全部的分都送上了~外加十万”您的着急心情可以理解,但是这样的语言,尤其是明显做不到的承诺,我觉得最好还是别说……否则,只会让本来愿意帮你的人,觉得你在“讲大话”,反而就此却步而且,真正想

反转文章大多是民间的,挺转文章大多是由孟山都资助背景的所谓生物学家利用官媒发布的.也有一些对转基因报道稍微客观一些的官媒,如光明网卫生频道,可以去看一下.民间的反转文章在中华网上比较多一些,而且有的文

从来没参加过辩论赛的孩子最好不要三辩啊,会很痛苦.不过,我分析分析,首先在双方二三辩辩论时,你必须发言,提问对方辩手或者回答对方辩手的问题,其次,在自由变婚环节三辩的地位至关重要,你的回答和提问需要具

教育是治本体罚是治标从长远来讲当然是治本更重要但是对方应该会抓住体罚见效快来打首先要定义并区分一下教育和体罚还有爱接着重点说教育的优势：作用是一长远之计,利于治本,从内在改变--重要性是教育是立国治本

前言：我何以在此胡言乱语,是反中国共产党?此言玩笑不得.我没有反什么,也没有憎恨什么,教育和学校都没惹我,我只是做我喜欢的事；不喜欢的请别看,免得说我的文字污染你们天真无暇装纯的眼睛,变得仇恨起我可不

教育的本质是理解与宽容,所以.从词源上看怎么怎么样....所以教育是宽容的（这里强调把教育跟填鸭式的训练区分开来）进步阐明,什么是宽容（核心是把宽容与放纵区分开来）,宽容是有错原谅并促使其改,放纵是有

简单,国人自我约束力弱,没有强制的执法约束,基本没办法做到.论点支持点如上海樱花节,谁都知道不能随便摘花,但结果.台湾风景区为防止内地游客涂鸦,派人守.还有几次乘客冲上机坪影响航班正常运作.太多案例去

如果没有教育,那你来这里是做什么的?（这里指学校）.国家建立学堂就是让你来学习的,是让你接受高等教育,等你成才后去报效祖国的.如果没有教育,那你的知识又是从哪里来的?你的种种做人之道又是从哪里来的?偶

杜威和赫尔巴特教育思想的差别主要体现在赫尔巴特是德国著名的教育家.赫尔巴特把管理放在整个教育过程的最前面.还提出了具体的管理方法.首先是运用惩罚的威胁,威胁可以说是管理的一种特别的手段.教学问题的赫尔

探险,是一种超越自我；是一种探索自然；是一种拼搏进取；更是一种生命价值的体现.我们探索“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景；我们追求大自然的无限魅力；我们发现浩瀚太空的神秘.在任何时候,人们都尝试超越这些

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