某同学在做水的电解实验时发现正负两极得到的气体体积比小于1:2

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 08:56:45
某同学在做水的电解实验时发现正负两极得到的气体体积比小于1:2
某同学在做水的电解实验时,发现正、负两极得到的气体体积比小于1:2、原应是?

O2在水中的溶解度略大于H2,所以初期,不等于1:2,等气体饱和后就是1:2了

某同学在做测量小灯泡电阻的实验时,连接电路,闭合开关,发现灯泡不发光

(1)短路(电压太大使电压表故障)(2)断路(电压表是并联在用电器上的,所以可以检测出电压)短路:电流或电压太大短路:电路不通

某同学在做测定空气中氧气含量的实验时,发现进入广口瓶中的水少于1/5体积,不可能的原因是

A没有马上塞紧瓶盖.在未冷却的条件下,气体体积更大,排出的水更多.而水的体积小于1/5,也可能是由于部分排出的水残留在导管中

某同学在做凸透镜成像实验时,先将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10厘米时

放在太阳下,看会不会会聚到一点.放在字上面,看有没有放大作用.

某同学在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中产生了少量的气体,问这气体是什么

二氧化碳,主要是碳酸镁与水反应生成氢氧化镁和二氧化碳,利用碳酸镁的溶解度比氢氧化镁大.

某同学在做凸透镜成像实验时,若发现在距透镜20cm处看到一个正立放大的像,则此透镜的焦距可能为(  )

这个题我认为答案就是D,因为,发现在距透镜20cm处看到一个正立放大的像,说明物距小于焦距.物体成放大正立虚像,说明相距大于物距,也就是说,焦距和像距都大于物距,那么要比较焦距和像距的大小,就不能判断

某同学通过实验发现,同样条件下α淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高.该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一

“同样条件下α-淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高”,则说明影响α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、α-淀粉酶的浓度等,而应是温度.故可设置一系列温度梯度来探究温度对α-淀粉酶活性

某同学做有丝分裂实验时检查了正处在分裂期各时期的1000个洋葱根尖细胞,发现其中681个处于前期,139个处于中期,23

已知正处在分裂期各时期的1000个洋葱根尖细胞,其中681个处于前期,139个处于中期,23个处于后期,157个处于末期,则:前期时间=细胞周期×6811000+间期细胞数目;中期时间=细胞周期×13

在做“观察水的沸腾”的实验中,某同学按实验步骤进行了正确的操作,但发现从开始加热到水沸

可能是以下某一原因造成的:1、水的初温太低可以用刚烧开不久的水进行实验2、烧杯上没加纸盖3、水量太多可以用锥形瓶代替烧杯或者用小烧杯4、酒精灯火焰太小可以加多一条灯芯,加多一点酒精.5、加热时没有用内

某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动

当通电后发现小磁针不动,说明是平衡状态.稍微用力拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,说明开始的平衡是非稳定平衡,转动180°后的平衡是稳定平衡.综合上述现象可知,通电直导线在小磁针处所产生的

某同学在做电解水实验时,却发现正负两极得到的气体小于1:2,试分析可能的原因是?越多越好

讨论:理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2,但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2.这是为什么?(1)氧气在水中溶解性比氢气稍大.(2)氧气氧化性很强,有时在电极上就与

某同学在做电解食盐水的实验时,误用铜棒作两极材料,请判断下列说法正确的是( ).

B正极失电子Cu-2e-=Cu2*阴极得电子H2O+e-=2OH-混合一下后Cu2*+2OH-=Cu(OH)2(蓝色沉淀)

在做“水的电解”实验时,为什么水会变成绿色

水分子的组成是两个氢原子与一个氧原子.电解水生成氢气与氧气,均为无色,但在阳极有氢氧根离子产生,变绿色可能是水中微量的金属离子形成的金属氢氧化物的颜色.

某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成

(1)使它更容易发生电解反应(2)测定正极产物及体积(3)你有密度和体积还问谁呀自己乘(4)7.3/(192.7-9*第3题答案)

当地气压为一个标准大气压,某同学做水的沸腾实验时发现沸点为103摄氏度

那就是水沸腾时,水表面的实际气压大于了一个标准大气压.再问:当地气压为一个标准大气压再答:当地气压指当地的大气气压,具体在测水的沸点时,加热水的容器如加了纸板等措施后会影响水表面的气压,使之比当地气压