朱自清春阅读题答案春风本是无形,无味,无声难以-搜答案-灵鹊做题网

1、表现春雨的细密2、表现春雨的轻柔

1《春》课文以三个比喻句结尾,这样的排列顺与于文中的春景描写有什么内在联系最后的三句话写了春天是非常新的,也是令人新奇的,这里对应文章开头的山水、太阳、小草的描写,一切都是新生的；像小姑娘的春是美丽的

赞扬了春天的美丽动人,抒发作者对春天的热爱之情

1突出了春草的勃发给人们带来的欢悦2闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.3春意浓浓（融融）

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代著名作家、散文家、学者、民主战士.原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州.朱自清祖父朱则余,

题目?再问：在上面==再答：4.b5.（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（3

春》的层次：　　1．第一部分（第1段）,总写作者“盼春”之情.　　2．第二部分（第2-7段）,具体描绘春天的景物.作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息.五个段落五幅画,合起来组成

1.春草图,春花图,春风图,春雨图.2.“仿佛”的作用是展现了作者的联想,花儿竞相开放,开得太艳丽了,就好像已经到了结果的时候,作者就好像闻到了果实的香味.用联想和夸张的手法写出了花的美丽.3.触觉,

朱自清的-春!盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,

（1）这篇写春的散文,暗藏了作者的感情线索.作者的行文思路是：春天未到,热切地（盼望）；春天降临,细致地（描绘）；最后,深情地（赞颂）.（2）本文用诗的笔调,描写了春天的美好景物,使人容易产生联想.请

这篇文章应分几个部分?每部分写些什么?文章分三部分,1盼春2绘春3赞春朗读8~10段,思考这样的结尾与描绘景物时所表露的情感与有何联系.三个比喻句生动形象表达出春天成长过程抒发了作者强烈的赞美的真挚情

1花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.2红的像火,粉的像霞,白的像雪视觉,

1,触觉,味觉,听觉.2,不能,因为这是按照上句花的顺序写的,是对应的.3,野花遍地是4,杂样的

人的器官感觉像母亲的手抚摸着你触觉风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿嗅觉鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,

春朱自清阅读题

一、《春》阅读第6自然段：1、这段文字描绘的是图,作者抓住了的、的特点.从写到人,由近写到.2、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,是承上句像的比喻而来,准确地表现了春雨的动态.3．文中“像牛毛

二,2!运用了比喻的修辞方法,写出了风的轻柔

“古木阴中系短蓬,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”当春天的阳光照临大地,杨柳吐出了新绿,微风轻拂,吹到人们的脸上,是那样温暖柔和,已经感觉不到一丝的寒意了.作者以“吹面不寒杨柳风”引

将春人格化,令他更生动,形象.

这句话用了比拟的修辞手法,生动刻画出野花种类繁多,争奇斗艳以及其自由自在,生气盎然的情态.先从触觉角度写了春风的和煦,从嗅觉的角度写春风特有的芳香,从听觉角度描写春风吹送的悦耳的声响.衬托春风,用鸟儿

1无形为有形：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.无声为有声：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成