月光曲这篇课文第9段想象有什么好处

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 19:54:01
月光曲这篇课文第9段想象有什么好处
月光曲中第9自然段主要写了什么,这样写有什么作用?

兄妹两听了贝多芬的钢琴曲所联想的大海月光美景,这样写更能突出贝多芬弹钢琴音乐的美妙,技艺高超,音乐的力量可以震撼人的心灵

月光曲课文第九段,

皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,

月光曲中第8自然段写真景,这对贝多芬创作有什么作用

为后面谱写曲子做了铺垫和基调,也是在这样的环境下贝多芬有了创作的激情和灵感.

课文月光曲中的联想有什么好处

一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾.结尾的方法例如:《月光曲》的结尾:“兄妹俩被美妙的陶醉了.等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋.他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚

凡卡曾经有什么指望?第15段中 “我的生活没有指 望了,连狗都不如.”这句话,想象凡卡来做学徒曾经有什么指望?

凡卡本指望在这里学会做鞋,有一技之长,可来这里做的事和做鞋没有一点关系,而且受尽了虐待、饥饿、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以他说‘我的生活没有指望了’.凡卡在这里受到的虐待让他无法忍受.

《月光曲》 课文中联想与想象有什么相同或不同?

联想和想象既有区别又有联系.联想一定要牵涉到两件事,即从甲事想到乙事,而想象只是对不在眼前的事物想出它的具体形象来.但是联想对于想象的形成往往具有媒介作用,头脑中新形象的形成有时是由联想促成的.在《月

月光曲 从这部分课文中我们感受到了什么?

文中是以这段为中心段的:“皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨

月光曲第9自然段皮鞋匠的想象有那些?(需要补充想象)写成作文

盲姑娘爱音乐、懂音乐,勤奋好学,可是,就是因为她贫穷,所以没有钱去听皮鞋匠的想象勾画了《月光曲》的景象的三层变化:月亮升起,海面平静;月亮

月光曲中第9自然段,想象一下哥哥还看到了什么

哥哥看到波涛汹涌的大海,浪花拍打并吞噬着沙滩

课文《月光曲》课文中皮鞋匠眼前出现的景象与《月光曲》有什么联系?今天下午就交了!

(1)皮鞋匠眼前出现的景象正是贝多芬弹奏的曲子所展示的意境.(2)皮鞋匠眼前景色的变化正是乐曲旋律起伏跌宕的表现.(3)乐曲与意境的具体联系:最初月亮升起,平静的海面上洒遍了银光,这时音乐一定是舒缓的

仿写月光曲第9段写一篇作文

在幽幽的月光的照映下,海面上刮起了一丝海风,海面上呈现粼粼波涛,像市一个孩子满脸都是笑,在海面上映着晶亮的月光.忽然,刮起了大风,海面上翻滚着巨浪,晶亮的月亮霎时间变成了碎银,月亮把浪花照得雪亮雪亮,

月光曲第9段中皮鞋匠为什么有这样的联想

因为贝多芬他是在用心在弹琴,而皮鞋匠他也是在心去感受,所以.其实你也可以听听看,说不定你就知道了原因!

关于《月光曲》这篇课文的第九段,我有一些问题,想问问大家,答得好,

1.答:皮鞋匠看到的实实在在的事物有,月光下波涛汹涌的大海2.答:表达效果可以更加让人引人入胜,让人感觉到更加真实,美丽.顺序是:舒缓——明快——激昂

读完了 月光曲 这篇课文 你想对贝多芬说什么100字

上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良.  月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:有一年秋

琥珀这篇课文,作者的想象有什么依据?

1.形成化石需要很长时间.2.气温高,才能渗出松脂.3.把小岛淹没下去,松脂球才能到了泥沙下.4.没有松树就没有松脂.5.琥珀里有苍蝇和蜘蛛.

《月光曲》课文段意,中心思想

本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了【月光曲】的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越

《月光曲》这篇课文第九段的体会谁有?

贝多芬很善良不歧视那些穷人

月光曲 联想与想象有什么相同或不同?

相同之处是它们都是想象,不同是他们一个是皮鞋匠的联想,一个是自己的想象

学了6年级课文月光曲有什么收获

其实贝多芬写作这部作品时,正值1801年,当时他的耳聋疾患日渐严重,失恋的创痛尚未平复,在痛苦的心境中,他写出了这首钢琴奏鸣曲这首奏鸣曲是贝多芬的早期作品,其时正是古钢琴向现代钢琴发展转变时期,由于此