灵鹊做题网最后一课描写方法和作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 01:30:14
作用用法语课来表现作者对普法战争的痛恨至于含义我也不知道再问：哦我知道了3Q谢谢
1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过个性化的人
句子：画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练.画眉唱歌的自然景物描写反应出小弗朗士无忧无虑、纯真幼稚的心理状态；“普鲁士兵正在操练”这是社会环境描写,点明故事发生的社会背景,为“最
这些细节描写起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用.每一细节都蕴含深意,发人深思.
1,环境描写2,心理描写,表现出我的悔恨自责、内疚的心情3,侧面描写,爱国之心,油然而生
《最后一课》的描写的对象是：主人公小弗郎士,以及受人尊敬的老师韩麦尔.
用美妙的景物来反衬文中的“我”平时不用功,贪图玩耍的行为,为后面老师上最后一节母语课的悲哀作铺垫.
1、小弗朗士上学路上看到的景象是自然环境描写.衬托人物轻松愉快的心情,交代人物身份.小弗朗士是个天真、贪玩的孩子.2、村公所告示牌是社会环境描写,作用：第一说明被德军占领；第二为后文不准教法语埋下伏笔
衣着描写侧面烘托了他对国语的重视打算以庄重的打扮告别祖国语言肖像描写沮丧痛苦动作描写对国语学校的爱与不舍以上侧面烘托了他毕胜的信念爱国的心理于对祖国充满信心
通过环境描写衬托人物思想转变,暗示时代背景环境描写和第一人称写法在本文中起了重要作用.如路上士兵的操练,镇公所布告牌前的许多人,教室的异常安静,上课使人难受的气氛.这些环境描写有两点作用：交待了故事的
（三）文章哪些地方运用了环境描写?有什么作用?明确：课文第1-6段中分别有这样的描写：“天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练.”“最近两年来,我们的一切
1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦
1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦
说明了谢道韫的身份才华说明作者对谢道韫的才华有很大的赞赏
通过对先生服外貌的描写,映射先生内心对这堂课的重视以及无奈.
1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦
那个课文啊再问：语文七年级下册课文
突出韩麦尔先生的悲痛,以及对敌人的憎恨.
1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.作用：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦