最后一课小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 17:51:44
最后一课小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了什么?
《最后一课》阅读(1)《最后一课》是法国作家都德的代表作,它以_____为背景,叙述了法国阿尔萨斯地区遭普鲁士侵占以后_

(1)普法战争最后一堂法语课小弗朗士痛苦憎恨爱国(2)恍然大悟感叹(3)因为这是最后一次教授母语,老师誓死捍卫本民族的文化,令“我”崇敬(4)对祖国文化无比热爱的感情、对祖国充满信心和对普鲁士兵的憎恨

普鲁士与神圣罗马帝国王位

没有,神圣罗马皇帝必须由所有选帝侯共同推举才有资格,并且还需获得教皇的亲自册封,其名义上是所有上帝子民的最高统治者,所有基督国家的王上之王.腓特烈称王后,实际上已经失去了选帝侯资格,虽然他自称是普鲁士

普鲁士、东普鲁士、神圣罗马帝国、荣茵同盟与德意志帝国区别?

普鲁士:始祖为布尔复德一世(BurchardvonZollern)约1100年受封为索伦伯爵,其领地在今上内卡河,士瓦本山和多瑙河之间.1226年,波兰王子马佐维亚公国首领康拉德公爵(条顿骑士团成员)

普鲁士就是德国吗?

不是的,普鲁士原本只是众多德意志民族国家中较大国,在俾斯麦的铁血政策下统一起来成为德意志的.铁血政策是普鲁士首相俾斯麦通过王朝战争实现德国统一的政策.俾斯麦代表容克贵族(地主)和大资产阶级利益,竭力主

《最后一课》都德 下列各句的描写方法和作用 1.画眉在树林宛转德唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操

1,环境描写2,心理描写,表现出我的悔恨自责、内疚的心情3,侧面描写,爱国之心,油然而生

神圣罗马帝国与普鲁士!

有很大的影响力呀,没有了依附,就很难生存的了啊

《最后一课》中,“窗外又传来普鲁士兵的号声”,“号声”暗示了什么?

暗示最后一节课结束,我们再也不能学法语了,表现了大家的悲愤.

《最后一课》里小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前面许多人,想了些什么?此时的小弗朗

想到了“又发生了什么事”此时的小弗兰克已经是个懂事,在心中种下爱国的种子的法国人

既然普奥战争是普鲁士胜利,为什么最后奥地利会退出德意志邦联而不是普鲁士吞并谢谢了,

普鲁士的目的已经达到,获得了对北德意志地区的领导地位;同时如果继续攻打奥地利,战事一旦拖延,将可能引起法国的干预,或者会在奥地利境内引发革命,对下一步的对法战争造成极为不利的局面,将使统一大业毁于一旦

《最后一课》课后习题1.“窗外又传来普鲁士兵的号声”,号声暗示了( ).2.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?3.韩麦尔先

1.a呼应开头的普鲁士兵做操练b意味着普鲁士已经侵占阿尔萨斯,德语将代替法语.2.对祖国的热爱,对敌人的恨.3.对祖国的热爱,对敌人的恨,表达了他对祖国必胜的信念,集中体现法国人民的爱国主义精神和不屈

最后一课 都德 窗外又传来普鲁士兵的号声 号声 暗示什么了

交代了背景,渲染了气氛,标志着最后一课的结束.是韩麦尔眷恋国土的心更加痛楚和激愤,为人物做点睛之笔,和人物形象升华.

普鲁士现在还有吗

普鲁士是当初德意志各个邦国中最大的一个,德意志是个联邦共和国,要追溯到神圣罗马帝国了(德意志第一帝国)灭亡了,德国再次陷入各个联邦独立自治的混乱时期,后来普鲁士的国王威廉一世和铁血宰相俾斯麦发动了3次

帝国:全面战争普鲁士如何发展?钱不是问题,我用了G.我想先结交奥匈和沙俄灭波兰,然后再灭法国,最后

普鲁士狠在列兵素质,要充分发挥这一点.注意到开局俄罗斯和波兰是同盟关系,所以说不要乱搞波兰.应该先打奥地利和周边的德意志小国(德累斯顿、汉诺威之类).同时开战也行,要注意的是每回合都要招列兵,不能停.

最后一课教案选段中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?

1钟声突出了悲壮气氛,普鲁士士兵的号声表明了外界环境的紧迫,更突出了老师的无畏和伟大.2钟声意味着最后一课的结束,德语将代替法语,为下文起到烘托和铺垫的作用

“窗外又传来普鲁士兵的号声”,“号声”暗示了什么?最后一课

最后一课我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.

普鲁士蓝胶体是什么?

中文名称:普鲁士蓝中文别名:柏林蓝,贡蓝,铁蓝,亚铁氰化铁,中国蓝,滕氏蓝,华蓝.英文名称:Prussianblue,Turnbullblue英文别名:Steelblue,Ferricferrocya