春第8···10段三个比喻能否调换位置为什么有什么作用春之怀古-搜答案-灵鹊做题网

解题思路：同学：你好！很高兴为你解答。祝：开心、快乐、进步！解题过程：<<春》这课的三个比喻不能调换顺序。因为从婴儿到小女孩再到青年,这是符合成长的规律,是事物自然生长的规律,也有时间年龄

答案：三个比喻句独立成段起突出、强调的作用.看看下面的详细资料吧?1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义?2、三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?3、如果把

不能调换,因为这个比喻是写春像"娃娃"到"小姑娘"到“青年”.力量从小到大,时间从上先到后,形象的点明了春天成长的过程,写出了不同时段的不同景像,耐人寻味.

沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令

不能换顺序

1秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.2秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚

不能这是一个成长的过程,正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去,让自然的美与他人生的美浑然为一.而且最后三句对应之前的景物描写,这里对应文章开头的山水、太阳、小草的描写,一切都是新生的；像

不能第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律. 仅供参考欢

买完了以后,才有机会好好认识认识他——那个鹰鼻勾的猫头鹰.到家了,它就到处乱飞,一回到这里,一会又到哪里去了,消停了好一段时间,才给我机会看看他,这个架势,就像皇上对贫民的样子!呦,长得也不是那么好看

秋天像归来的旅人,从内至外都是满载的,他丰获着．秋天像小伙子,明朗高洁的,歌着,行着．秋天像柔美的少女,有泉水似的声音与笑容,她引着大家细看聆听．

文章在哪?一般来说是不能的,文章原本的排序肯定是有一定规律的,像由小到大或由狭隘到宽广.

答：不能.因“首先”“其次”“再次”分条说明.这三条由人到物,由主到次,既严密又全面,层次清楚.所以不能调换.

很高兴回答你的问题你的这个问题是不是【改变人生的批注】中的问题回答：【不能,因为“增加”表示数量的增加,“扩大”表示范围的加大,和主语刚好搭配.】

(⊙o⊙)…我大安塞这么火了?都出课文了?再问：呵呵，你是安塞人啊再问：这是上海七年级第二学期第十七课的课文再答：嗯嗯虽然我不会打！再答：魔都果然给力！再问：这是你们那儿的传统文化，值得传承一下再答：

不能,先解释词义,在作比较,即可

不能调换.结尾三个比喻句分行排比,先后有序.作者把春天比作“刚落地的娃娃”,因为它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”,因为它“娇美”,把春天比作“健壮的青年”,因为它有“无穷的活力”.这三个

不可以~技术仅仅是物质层面上的,而艺术已经上升到一个更高的境界了.作者想要强调的是苏州园林的假山已经超越了简单的匠人的堆叠,达到更高的艺术境界,如果调换位置,则为背离作者本意

1,我们的扬子江、黄河,可以代表我们民族的精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.把扬子江、黄河比做我们民族的精神2,人类在历史上的生活正如旅行一

答：这三个比喻句突出了春草、春花、春风、春雨的特点,这三个比喻句不能颠倒,因为作者对春天景物的观察是按照从整体到局部的顺序进行的,每一个局部中又抓住景物所具有的特点进行细致深入描写的.

不能第7段是上文的总结,是建立在第5、6段的基础上的并且为引出下文的论点作铺垫因此不能去掉

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