春第4自然段修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 22:29:59
春第4自然段修辞手法
梁衡的 夏感 第两个自然段运用什么修辞手法?有什么表达效果

梁衡简介梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号.他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职

济南的冬天的第4自然段的第四句用了什么修辞手法?其作用是?

”看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇.”是比喻,利用颜色,突出雪花的白和矮松的青黑,以及雪和松在远处看的效果.”山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白

文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法

常见的修辞手法无非就是:比喻、拟人、夸张、对偶、排比如果有题的话发来看看

四年级语文桂林山水甲天下第2自然段和第3自然段的修辞手法

我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法

四年级上册语文第13课《白鹅》第一自然段是什么修辞手法?

是拟人,从“回家”、“左顾右盼”、“高傲”等词可以看出.

五年级《开国大典》第13自然段最后一句话用了什么修辞手法?

运用了夸张手法,更加生动形象地表达了人民群众对解放军的无比热爱爱的思想感情.

观潮4自然段用了什么修辞手法

作者用三个比喻句,分别从形态、气势、声音三个方面,描绘了“潮来时”的壮观景象.用了比喻的修辞手法

《春》第三自然段用了什么修辞手法?有什么作用?

第3段是“春草图”(1)拟人:小草偷偷地从土里钻出来.偷偷写出了小草不期然时悄然而出的情景,表现出作者惊喜的感觉,赋予小草生命.钻写出了小草破土而出的挤劲,表现出小草顽强的生命力.(2)排比:坐着,躺

四年级上册语文第15课猫,第二自然段运用了什么修辞手法

用了拟人的手法.老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深.

求仿写山中访友第4自然段

你好,美丽的蝴蝶,你舞动着你,优柔的翅膀是要我与你一起伴舞吗?

草虫的村落里面的第6自然段中.运用了哪些修辞手法?【第6段】

没有了,就只有这三种修辞手法再问:谢谢~再答:不客气!再问:还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答:我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍

彩色的翅膀第13自然段最后一句话用了什么修辞手法

彩色的翅膀第13自然段最后一句话用了什么修辞手法答:用了比喻修辞手法.最后一句话是“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田.”《彩色的翅膀》第13自然段原文:站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送

朱自清 春 第3自然段赏析和第4自然段和第7自然段

朱自清散文《春》赏析盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,

只有一个地球第1自然段最后一话运用了什么修辞手法?

比喻的手法:1周围裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣",将大气层比作纱衣.2地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,将地球比作母亲.摇篮.

春之怀古鸟儿可以开始丈量天空了,本文主要采用了什么修辞手法?第2自然段主要描写了什么景物

赏析:春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力.仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法.例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手