日积月累

[注音]rìjīyuèlěi[释义]一天天、一月月不断积累.[出处]《宋中·乔行简传》：“日积月累,气势益张.”[例句]1学习知识应日积月累,不能一曝（“曝”字不能写成“暴”,要特别注意）十寒.2学习

一到六年级古诗及日积月累人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）【一年级上册】画唐朝王维静夜思李白远看山有色,近听水无声.床前明月光,疑是地上霜.春去花还在,人来鸟不惊.举头望明月,低头思故乡.【一年级

小故事王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习.他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摹着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着.所以时

语文第一册：咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅,曲项像天歌.白毛俘绿水,红掌拨清波.悯农唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.语文第二册：草

四年级下册语文园地一大漠孤烟直,长河落日圆.（王维）几行红叶树,无数夕阳山.（王士祯）落木千山天远大,澄江一道月分明.（黄庭坚）浮天水送无穷树,带雨云埋一半山.（辛弃疾）春江潮水连海平,海上明月共潮生

斗转星移山崩地裂手舞足蹈月落星沉朝思暮想你死我活前仰后合苦尽甘来兔死狗烹鸟尽弓藏莺歌燕舞龙腾虎跃是要这样的词么?

落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维平）今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.（李白）卧看满天云不动,不知云与我俱东.（

第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.第二单元：聪明在于学习,天才在于积累.（列宁）世上无难事,只要肯攀登.（毛泽东）为中华起崛而读书.（周恩来）任

一年级下册：　　一单元：　　我会读：春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语　　我会写：chuntianlailexiaopengyoumenzhanggaole　　读读背背：花园果园　　我们

六年级上：落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍）造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维屏）今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.（刘方平）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.（李白）卧看满天云不动,不知云与

越能愉快的学习,产生快乐的感觉就越好.好希望每个人都能明白这个道理,能够在有限的生命里懂得,在学习这无限的海洋中体会快乐,在快乐中学习!学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入.世上所有的人都是喜欢

一日无书,百事荒芜.（陈寿）读书破万卷,下笔如有神.（杜甫）书犹药也,善读之可以医愚.（刘向）黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.（颜真卿）读书有三到,谓心到、眼到、口到.（朱熹）二单元：悠悠天宇旷,切切

语文园地一描写自然风光的诗句大漠孤烟直,长河落日圆.（王维）几行红叶树,无数夕阳山.（王士祯）落木千山天远大,澄江一道月分明.（黄庭坚）浮天水送无穷树,带雨云埋一半山.（辛弃疾）春江潮水连海平,海上明

学习就是需要日积月累,不能操之过急.

年级上册日积月累：第一落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍）花并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长.不为独香,而为护花.表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国

六年级下册日积月累：人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂,天下物无全美.《墨子》种树者必培其根,种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声,观千而后识器.《文心雕

花要叶扶,人要人帮.诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽.A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.B.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

"为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”,《囚歌》的开始,叶挺将军以形象的语言,把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的景况直陈出来.一方面,反动当局绝对不允许被囚者以自由之身保有人的节操和尊严；

当雏鹰起飞的那一刻,我们也不知怀着怎样的心情.或欣喜,或暗自神伤.它们在母亲的抚育下,在日积月累中,逐渐逐渐地成长自立,慢慢慢慢的它们开始去探头望望外面神奇的世界,为了自己的理想,练习飞行,然后振翅翱

解题思路：见解答。解题过程：审题　　日积月累，顾名思义，是指长时间不断的积累。审题时应考虑到两个方面：日积月累既是一种行为又是一个过程，同时，它既是一种量的累积又有质的变化。行为与过程的认识，应该表现