教师应具备哪些高尚的职业道德?

（一）、对教育事业的高度责任心.人民教师首要的素质是对人民教育事业有高度的责任心.这种责任心产生于对教育工作的深远意义的认识和热爱学生、热爱教育工作的情感.教师从事的是百年树人的伟业,把青少年儿童培养

首先：文化素质最重要,也就是体育知识的了解程度；其次：作为一名体育老师,身体素质也是必不可少的；这两种最基本的素质是每个体育老师都应当具有的,至于其他方面也或多或少会有别的因素存在的,相比之下,这两种

能够调动小朋友的积极性,1.有一些才艺,2小学英语老师发音要准确,一年级是打基础阶段,是培养学习主动性的时候,3.老师多积累一些课外英语小常识,故事.一、英语专业知识英语是小学英语教师的专业,对于从事

其实你的这句话就告诉了你自己做一个老师的责任和职业道德,老师是一个很辛苦的工作,但又是一个很让别人尊敬的职业,一个老师不只是自己的学的多于学生几倍的知识,更要是有更大的知识面,能给学生一个很好的老师形

第一章了解思想品德课程理论的基本知识第一节思想品德课程的性质、特点与功能第二节思想品德课程的基本理念和课程目标第三节思想品德课程的建构思想第二章掌握思想品德课程的内容与框架第一节思想品德课的课程内容之

教师应具备的智力品质：（一）教师因具备较高的创新力；（二）教师应具备较强的组织能力,一堂好课关键在于怎样去组织；（三）教师应具备良好的语言表达能力,语言表达是教师和学生互相交流的基本方式.只有教师用准

一、端正的工作态度二、正确的教育观念三、良好的师德修养四、广博的学识五、较强的教育教学和研究能力

你好,这是我的观点仅供参考.基本素养是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力.一个人的素养,包括思想素养、道德素养、心理素养、业务素养、身体素养、以及独立生活能力和文化艺术素养.今天我们一起来探讨思想素

要求.它包括：1、人文素养：必须具备丰富的社会科学知识；要掌握比较宽厚的语文学科知识.2．教育素养：教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面.3．科学素养：对科学知识的了解、科学过程和方

由于历史学科的特点决定了历史教师除具备教师的整体素质要求外（如师德修养、教育学、心理学理论等）,还需要与其它学科教师的素质有所不同.对中学历史教师的素质要求,应体现在以下几个方面.\x0d一、历史教师

小学数学教师应具备的知识       今年,学校开通了网络培训,学习“小学数学教学策略”这门课程后,为了完成老师布置的作业,这才让

我是中学的一名地理教师.考入大学的地理专业以来,我就接受着地理专业学科知识和教育教学能力的教育和培训,那时候老师们都说：在人类生存的环境越来越受关注的今天,希望我们能有地理的素养和理念,去教育广大学子

做一名合格的教师应具备的条件有哪些呢?高2008级即将毕业了,两年的教学让我体会了很多的东西,教师不不是园丁,也不是蜡烛,更不是神——不可否认教师是一种职业.从事教师职业的人绝大多数是谋生者,不可避免

钻研教参、备课备学生、勤查资料、撰写论文、先亲自实验、经常参加教研活动、多收看9、10频道、探究教法,把科学原理紧密和生活联系起来教学、学会用问题引导,让学生分组自主探究和分享实验过程、能够科学回答绝

1.讲课时要有幽默感2.要有一幅和蔼可亲的表情3.在上课时需要一定的活跃气氛,偶尔的带一些益智类小游戏4.有耐心,孩子需要照顾,学校是他们的第二个家

第一,要能够把简单知识搞复杂,你有没有这个本事?这个本事很重要.大学老师一般有这个本事,他就把简单的问题搞复杂.但是,仅仅具备这个本事是不行的.有些大学老师一到中小学上课,就上不下去了.学生听不懂.他

一、丰富的知识作为教师,必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识,要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法,如循序渐进原则,阶段性原则,启发性原则应用到教学

在《教师专业成长》一书中刘教授提到教学智慧概括为三点：传道、授业、解惑也.一堂好课是一种精神力量的感染,情感、态度、价值观基本上是不可以教的,都是靠感染的.刘教授在书中提到有关传道的电影《死亡诗社》,

首先教师要有一定的专业素养,也就是专业知识,并且要心里健康,这样才可以将最健康的情绪传达给学生,并且要合理的控制自己的情绪,不要因为自己的私事而把不正确的情绪表达到学生这里~还有就是要正确看待与学生的

教育部在《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(简称《标准》)中对语文课程的性质、特点、地位、目标及课程的基本理念都有所规划,对小学语文教师应具备的素养提出了更新更重要的要求.1．人文素养语文是最重