灵鹊做题网敕勒歌应该怎么朗读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/10 06:27:49
下角有一个喇叭样的图案,点击,数秒后自动播放
《乡愁》朗读指要（中文系孔小波）《乡愁》是余光中先生70年代在台北写的,后来被海外游子不断传唱,成为流传最广、最为动人的一首乡愁诗,入选了中学语文教材.要朗读好这首诗歌,首先要对诗人和诗歌本身有着良好
第一节,读第一句,要舒缓、低沉,把声音拉长.“风”是主语,应该强调,需重读,应拖音.这样读,一是为了表现大海的广阔无边,二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛.表现海燕形象时,
文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—
情感基调：忧郁深沉朗读技巧：a、语速：稍慢且舒缓b、节奏（在文中标出）c、轻重音（在文中标出）小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那
读出无奈、悲伤的情感
楚有/祠者,赐/其舍人/卮酒.舍人/相谓/曰：“数人饮之/不足,一人饮之/有余.请/画地为蛇,先成者/饮酒.”一人/蛇先成,引酒/且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇/曰：“我能/为之足!”未成,一人之蛇成
大声读,读给家长听,再签名啊
读,在语文教学中占有十分重要的地位,是理解课文内容的主要途径,也是学好普通话、从小培养良好语言习惯的基本手段.我们可以把朗读训练分成三个阶段,即初读、细读、品读,这和心理学中的心理发展过程正好相符,从
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私/拟作/群鹤舞空.心之所向,则/或千/或百/果然鹤也.昂首/观之,项为/之强.又留蚊于/素帐中,徐喷/以烟,使其
答案:44.现在的同学都真不礼貌,上课都不和我说话.
这要靠平时多练习的多看一点文言文的书籍熟悉句读语感自然就来了
泠泠/七弦上,静听/松风寒.古调/虽/自爱,今人/多/不弹译文：七弦琴上发出清越的声响,原来是松风凄清的曲调.虽然我喜爱古老的曲子,但今人多已经不大弹奏了
首先,要看懂文章.其次,根据自己所理解意思,划分标点符号.最后,大声朗读.不认识的字查古汉语字典.
1、朗读.考察节奏、语音、语调等2、与学生互动勾勒出要点并写出简单的英语词语.3、用英语简单句叙述要点（学生参与）3、按顺序把简单句组织成文（学生参与）4、添加关联词以及必要的过渡句（教学重点）5、把
读成”ququ'er后者加儿
“再见!”我欣慰地说.“我们已经交了朋友啦,以后一定可以和睦相处的,再见!”她们笑容满面地对我说.望着她们的身影渐渐地（这三个字轻慢）离我远去,我沉思：我的拼图失而复得（这四个字慢点）了.从前,我的生
语言毕竟是交际用的,所以日常多做做跟读模仿的练习是很好的,很多同学也有晨读的好习惯.这里我们要说的是,跟读也好,朗读也好,要注意什么问题呢?读的流利是一方面,不过要想英语说的地道,连读和重音是个应该注
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之.子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破
小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在/这头母亲/在/那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我在/这头新娘/在/那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在/外头母亲/在/里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/