搭石这篇课文中1人们是怎样走搭石的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 06:29:25
搭石这篇课文中1人们是怎样走搭石的
初二课文《藤野先生》中作者是怎样一个人?

坚贞不屈,为革命事业现身的人,为了革命放弃了从医,有着强烈的爱国主义思想感情.希望可以帮到你!

课文开国大典中有些句子用了“一齐”这个词,请问这些“一齐”表现了人们怎样的心情?

“一齐”说明了人民群众的心是一致的,都对革命领袖充满了崇敬与爱戴之情

《走一步,再走一步》中,父亲是怎样引导“我”一步一步走下悬崖的?

父亲鼓励我,让“我”一步步走下来,不要想着距离有多远,慢慢地走下来.(这是我的答案,不知道对不对哦!希望给分)

走一步,再走一步中父亲是怎样帮我顺利脱险的?

父亲找到了他,激励他一步一步地走下来.亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险.作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.只要想着是在

《女娲补天》中,女娲在人们心中是怎样的形象?

女娲,即女阴,是生育之神的化名.女娲是中国历史神话传说中的一位女神.与伏羲为兄妹.人首蛇身,相传曾炼五色石以补天,并抟土造人,制嫁娶之礼,延续人类生命,造化世上生灵万物.女娲是中华民族伟大的母亲,她慈

《走一步,再走一步》中父亲是怎样指导“我”下悬崖的?

父亲鼓励我,让“我”一步步走下来,不要想着距离有多远,慢慢地走下来.(这是我的答案,不知道对不对哦!希望给分)

走一步,在走一步.课文中第15自然段的解析.急!1

这个.没啥好讲的主要是对环境进行描写的,内容就是暮色四合,我依然无法下山,面对进退两难的环境作者不知所措.对作者的描写恩就是..心理:在白天就无法脱险,更何况是黑夜?看到天渐渐暗下来我感到更加恐惧和无

课文《走一步再走一步》中“啜泣”一词表现了我怎样的心理

第一个表现了我极度恐慌的心理,第二个表现了我惊喜,委屈,感动,心有余悸,成就感等多种因素融合在一起的综合表现

在 走一步再走一步 中 父亲是怎样指导我脱险的?

1、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.2、面对困难,不畏惧害怕,要冷静分析,循序渐进,克服困难.3、千里之行,始于足下.实现远大理想,要从小事做起,小进步会积累成大

课文桥中,老汉是一个怎样的人

他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.

走一步,再走一步中我的心理变化过程是怎样的?

惶恐不安走出一步-----有了信心又走出一步-----信心大增下崖`-----有了一种成就感

在走一步 再走一步中父亲是怎样教我脱险的

指挥我不要害怕,要一步接着一步的.步伐要慢慢的下来,心里不要害怕.克服恐惧感!采纳我的吧!

夜晚,我顺着怎样的小路往前走,来到了街心花园,那里环境怎样,是人们休闲的好去处,

夜晚,我顺着幽静的小路往前走,来到了街心花园,那里环境幽雅,是人们休闲的好去处.夜晚,我顺着幽暗的小路往前走,来到了街心花园,那里环境幽静,是人们休闲的好去处

走一步再走一步课文中的作者是个怎样的人?

2走一步,再走一步课文研讨一、整体把握阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就

《走一步,再走一步》中,“我”的父亲是个怎样的人?

我的父亲是一个教子有方,循循善诱,民主宽容的人.

生活中人们是怎样利用浮力的

热气球利用空气的浮力使得热气球飞起来.因为热气球里面的空气是热的,热空气体积大,密度小,周围的空气是冷的,密度大,这样热气球就会受到浮力,飞起来

走一步再走一步 中父亲是个怎样的人?

“父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服