描写老师的特征

桃红柳绿赤日炎炎天高云淡寒风凛冽

你可以抓住老师的神态,比如说专注的,认真的.还有动作,比如说细致的,直接用手抹去粉笔灰的等等.上课的时候,看到同学回答问题是什么反应,又是怎样解决同学的问题的.光是嘴上解说,还是画个图解释之类的.大概

浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽　　衣着得体一表人才风度翩翩衣冠楚楚青面獠牙　　貌比潘安秀色可餐膀大腰园披头散发相貌堂堂　　闭月羞花沉鱼落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮　　贼眉鼠眼眉清目秀容光焕发

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.随风潜入夜,润物细无声落红不是无情物,化作春泥更护花太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.心中无

我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.　　老师像一座通向知识海岸的长桥.　　老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们.　　老师像一棵大树,为我们遮风挡雨.　　老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；　　我却要说

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然：《春晓》》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.(贺知章：《咏柳》)1春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(叶绍翁：《游园不值》)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.——《村居》几

朋友,描写四季特征的诗句如下：好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.唐杜甫《春夜喜雨》绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香唐高骈《山亭夏日》落霞与孤骛齐飞,秋水共长

天底下最无私是老师,他像蜡烛燃烧自己照亮别人.他把自己所有的知识毫不保留的,一点不剩的全部都给别人,还怕别人学不会.使出自己浑身的解数,费尽口舌也要把问题给别人讲清楚.

凹凸不平.它那凹凸不平的后背.拉拉.

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他

园丁,灵魂的工程师

身材魁梧,浓眉大眼,是不是未透露着精光,一般学生不敢与他目光对峙,不用他骂,嘴角随便的一次抽动,足以让人畏惧三分.

他(她）影响你的一生!多年以后,你也许会恨他(她）,但更多的是爱他(她）；当时你是如此的信任他（她),多年以后,你会笑自己的天真；在那个青春葱茏的岁月,他（她）把自己的思想的一部分牢牢的印进了你的灵魂

师者,所以传道授业解惑也.为人师表好为人师呕心沥血桃李满天下闻道有先后,术业有专攻.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子.十年树木,百年树人.

总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）3、总分写人法方法1：总写→分写（外貌变化）享受作文：阅读品味体验作文精妙段我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

MyteacherMyteacherisverykind.Shehaslongblackhairandsmallnose.Shelikesplaytennis.Ioftenplaywithher.Il

无题　　相见时难别亦难,　　东风无力百花残.　　春蚕到死丝方尽,　　蜡炬成灰泪始干.　　晓镜但愁云鬓改,　　夜吟应觉月光寒.　　蓬山此去无多路,　　青鸟殷勤为探看　　赞美老师　　我曾记得您那沾满粉末的

写老师的穿着：帽子、眼镜、上衣、裤子、鞋……眼睛、鼻子、嘴、脸型……的特点再问：描写一下