描写生活老师的作文怎么写作文

从外貌,特征,神态上去描写.也可以写一件关于他的事

x老师,您好.今天的活动主题是,采访一位令我们印象深刻的老师.请您就坐,同学们有许多的话题想和您探讨呢~（拉着老师到凳子上坐下）一：老师,每天您的备课非常辛苦,同学们都知道.请问您对教师这个行业有什么

暑假生活伴随着暑假的来临,夏天的屏障拉开了!夏天的清晨是美丽的.当东方的天际还未清晰时,跑到阳台,吸一口清新的空气,会使人感到心旷神怡.等到太阳初起,拿出一本书,一盘磁带,尽情阅读,尽情播放,耳边没有

老师的爱老师的爱像一缕缕春风,温柔地吹绿我们知识的荒原.老师的爱像一阵阵细雨,甜蜜地滋润我们稚嫩的心田.老师的爱是一把伞,为我们遮风挡雨,呵护着稚嫩的心灵.老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报

关心同学的张老师您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一

生活需要微笑位诗人曾经这样写道：“你需要的话,可以拿走我的面包,可以拿走我的空气,可是别把你的微笑拿走.因为生活需要微笑,也正因为有了微笑,生活便有了生气.当你失意与沮丧时,不妨笑一笑,你会顿时茅塞顿

我是一个小学四年级的学生,老师布置作业非常的多,我经常写到凌晨1点,该你可以私下里和老师说说你的想法,作业写到这么晚第二天没有精神上课,这样再问：谢谢！O(∩_∩)O谢谢！

老师,在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,但在您的眼里,我永远都是一位不懂事的低年级

要抓住老师的外貌特征,不用一一到位,眼睛鼻子都写到.可以写最有特点的地方,比如说眼睛很犀利、清澈等等.要充分发挥想象,最要将有特点的地方和一件事情相联系那样比较好写

就写你印象中最深刻的事情啊!

我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于

开头（老师你是一个园丁,伸出智慧的双手,洒下丝丝汗水,而我们汲取那知识的海洋,我们茁壮长大）结尾（要首尾呼应,真情实感,我帮你想个开头,但是结尾要你想,除非追问我）我才回答.求采纳谢谢

在你的生活中,有许许多多的事、物、人出现在你的身边,有好的,有坏的；有悲的,有喜的；有怒的,有哀的?而在我的记忆里,生活中的点点滴滴,都如一颗颗流星划过我的脑海,又如春风拂去我的烦恼,又像老师教我成长

我的新老师新学期,我们转入杨守敬小学,新来了一位教语文的曹老师,她不仅年轻貌美,口齿伶俐,普通话和教学方式也是一流的.“文”能“骂”得你“归田隐居”,“武”能举起粉笔“行云流水”.曹老师对作业要求十分

MyteacherMyteacherisverykind.Shehaslongblackhairandsmallnose.Shelikesplaytennis.Ioftenplaywithher.Il

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!——题记小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨

我的老师有着中等身材,不高也不矮,梳着整齐的头发,显得很有精神.带着一副显得很有学问的黑框眼镜,其中好像有灵光一样,让人看了,就觉得他是一位好老师,可以把调皮的学生较好的老师,.

夸老师写老师为自己干了什么老师哪哪哪好老师看了也开心

记得刚开学的时候,我认为自己已经初一了,已经长大了,不再需要生活老师照顾自己了,所以,起初对陈老师的印象并不是很深刻,我只记得她长着一双小眼镜,一张小嘴巴,浓浓的眉毛,披着一头长发,总是笑脸迎人,除此