描写一段心理描写

“这个花瓶是猫打破的”,小明揪着衣角,弱弱的对妈妈说.心里却在想,妈妈会相信吗?她会发现是我打破的吗?他低着头不敢看妈妈.

有一个夜行人,肩上挑着一担东西,脚上穿着一双拖鞋,走在乡间用沙子铺成的僻静的小路上.路两旁是密密的、高高的马尾松,偶尔轻风吹过,树梢发出沙沙声响令他感到有些紧张,乡间的夏夜有着各种各样的声音,还有路边

前面的走廊一片黑暗感觉那是无尽的黑暗,没有源头…觉得非常阴凉…每走一步,感觉身体愈发寒冷…周围的一切,感觉都是潜伏的宁静…怦怦怦…这是我的心跳声,还是我的脚步声?还是不属于我的声音?

害怕：当我看到这个问题的时候心里不觉一惊!我在想；哎呀!怎么现在的学生连这样简单的功课都要别人代劳呢?接着我又担心起另一个问题,现今的教育是否出现问题了?怎办呢?我真害怕这样下去会产生一个怎样的未来,

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

真的是我么?不敢想象,是不是我做错勒什么事情,老师想要考验下我,又或者,是这段时间我表现好,所以老师想要重用我呢··可是上星期,和小周聊天的时候,还说了老班的坏话,他会不会因为我当上勒班长,就打我小报

1我开始惊异于他们的脸.从来没有看见过,这么严肃的脸,有如昆仓的耸峙,这么郁怒的脸,有如雷电之将作,这么悲愤的脸,有如大漠的苍鹰；青年的柔秀的颜色退隐了,换上了壮士的北地人的苍劲.他们的眼睛冒得出焚烧

我在想要不要回答这个,是否真有必要浪费时间和精力去回答这个“作业”性质的问题.当然,毫无疑问,我正在回答这个问题,而且颇为用心,我没有从哪里随便复制一段,而是真正原创的一段,这样说可能并不准确,我应该

1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..2

他看着眼前的美景,舒畅,展开双臂去拥抱大自然

1、我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一耳光.3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆

许久,妈妈抬起头,两眼通红的看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动.她粗糙的手紧紧的握住我的手,似乎想要对我说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视.母亲的泪一直在流,她的

他的心情七上八下,他多么希望有一个真正能理解他的人来安慰他,宽容他,看见他的苦衷.是啊,他原本并不想这样,他也付出了很多,经历了种种的挫折,但最后收获的是什么?是心灵上的忐忑不安,还是刻骨铭心的教诲.

要自己思考：对人物心理活动进行细致的描写,可以具体、生动的突出人物的特点,表现人物的形象.那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多,这里向同学们介绍三种：一、内心自白法.即用人物"怎样想"来表现.这种写法

1．高逸图何处寻黄鹤?只留下长空万里,白云飞过.昔日良宵成佳节,疑是阴差阳错,谁曾想千金一诺?此情悠悠竟为何?只好向天涯问过客：镜中花,水中月.千古赤壁遗英烈,风雨中大江南北,龙腾虎跃.群山尽染英雄色

虽然自己很想离开家人独自生活但是一想到和父母分开,每天下班回家看不到父母心里就会有冒酸水,原来离开家人独自生活不是一件简单的事.祝你天天开心

她有些慌乱的走开了,但心里却满是止不住的开心和喜悦,面前拂过一阵清风,她的发尾也快乐的飞了起来,虽然刚才都没来得及看清他的脸,但只要听到他的声音,就够她开心好久了……

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个

心理：我捧着新书,我的心情沉重得像一块大石头,想读却读不下去.我在想,眼下该怎样面对翠娥同学?怎样面对新书?我愧悔,我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为.动作：“连草木也来欺我辱我!”我生气地拉住树

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿