把我的心脏带回祖国第二自然段送别的情景你感受到了什么-搜答案-灵鹊做题网

《把我的心脏带回祖国》读后感最近,我们学习了一篇课文—《把我的心脏带回祖国》,读完后,我被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了.这篇课文主要描写了波兰遭到欧洲列强的瓜分,肖邦被迫离开祖国,来到法国巴黎.

咏唱送别曲、老师的叮嘱、深情赠国土、登车疾驰去从这都能看出肖邦不舍得离开祖国,老师同学舍不得他

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人再问：要两个，你看过这篇课文吗再答：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西再问：你看过这篇课文吗，谢谢了再答：第二段不就是肖邦离开祖国的那段嘛

肖邦告别亲人:1.先是咏唱送别曲.2.深情送国土.3.登上马车疾驰而去.好了就这些了,都是练习册上的,是吗?好吧!那就是肖邦被迫离国,老师和同学深情送别的场景咯!这样行了吧!

咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯

主要写了肖邦的老师和同学为肖邦送行,埃斯内尔送给肖邦一个盛满泥土的银杯,让他永远记住自己的祖国.

文章的主要内容是这样的：在19世纪,波兰被瓜分,肖邦被迫离开自己的祖国.到了1830年肖邦带着老师送给他的“特殊礼物”告别了亲人.离国几天,肖邦听到了华沙爆发了反抗沙俄统治起义的消息,肖邦悲愤欲绝.他

把我的心脏带回祖国[教学要求]1．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2．学会本课生字.理解由生字组成的词语.3．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神.[教学时间]三课时.预习.按要求

、把我的心脏带回祖国[教学要求]1．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2．学会本课生字.理解由生字组成的词语.3．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神.[教学时间]三课时.预习.按要

第一段(第1自然段):波兰被欧洲列强瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国.第二段(第2自然段):肖邦带着祖国的泥土,告别了亲人.第三段(第3、4自然段):肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化为音符,忘我地进行音乐

19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里.波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊.年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国.　　1830年11月的一天

是课堂里的吗?

第一段(第1自然段):波兰被欧洲列强瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国.第二段(第2自然段):肖邦带着祖国的泥土,告别了亲人.第三段(第3、4自然段):肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化为音符,忘我地进行音乐

第一段(第1自然段):波兰被欧洲列强瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国.第二段(第2自然段):肖邦带着祖国的泥土,告别了亲人.第三段(第3、4自然段):肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化为音符,忘我地进行音乐

弥漫（水满的样子）咏唱（唱,声调有抑扬地念）溢满（充满而流出来）疾驰（快,迅速）1）因为我们希望你无论走到哪里,都不要忘记自己的祖国,所以祖国需要你,你是祖国的希望.2）我们之所以把祖国波兰的泥土作为

(板书：把我的心脏带回祖国不得不离开肖邦————波兰)指名读第一段.过渡：既然是不得不离开祖国,那么离别的情景定是令人难忘的.二、继续精读训练1

1.本文是按时间顺序写的.从“1830年”,“1848年秋天”,“125周年”这几个相关的词语2.至爱所在,心之所在.3.因为肖邦到维也纳后并没有忘记自己的祖国,他把对祖国的怀念灌注到音乐里,直到身患

收束全文,点明主旨

这样行了吧!~~肖邦带着祖国的泥土,告别了亲人.那些答案都不怎么正确,是这个,给点分.咏唱送别曲、老师叮嘱、赠送银杯

自己思考