扇形截取法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 01:12:15
扇形截取法
扇形面积

解题思路:关于解有关圆的计算问题,详细答案请见解析过程解题过程:解:连接OD

用截取法,来描写父母的作文,类似于朱自清的

父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以

截取法写一篇描写亲人的作文600字

父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以

用截取法写一篇关于亲情的作文

父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以

扇形铁板半径R,圆心角60°,截取最大面积矩形,怎样划线

如图:S=√3x(√(R²-3x²)-x).S′=0,得到x=(1/4)R,(计算麻烦,没有打出!)面积S=(√39/16)R²≈0.39R&am

扇形

解题思路:利用扇形面积和弧长公式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

求解数学题, 从一块三角形的铁板截取3个半径相等且大的扇形,三边形的边分别为6,7,8cm,求三个扇形的面积

从三个点顶处画三个半径为3的扇形,由于内角和为180,即合起来是个半圆,所以面积为4.5π

扇形矩形

解题思路:S阴影=S扇OAB-S正方形OCDE解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in

王师傅要从一块三角形铁板上截取3个半径相等且最大的扇形.已知三角形三条边的长分别是6厘米、7厘米、8厘米

半径相等的话那就是取6cm边长的一半3cm作为扇形的半径,三角形内角和为180,所以三个扇形拼起来就是一个半径为3cm的半圆,所以面积就是4.5π再问:为什么要取6厘米的边长再答:三角形三条边为678

谁有用截取法写的文章啊?最好写亲情的!

瞬间脑海中,总有些事让我们难以忘却.没有多少流畅华美的长调,大都是零碎不一的瞬间,也正是由它们,构成了我那璀璨多姿的记忆空间.浏览着那缀满无数瞬间的记忆壁,轻轻触摸,画面由模糊渐渐清晰.一个婴儿咿呀学

要在半径长为1米、圆心角为60°的扇形铁皮上截取一块尽可能大的正方形,请你设计一个截取方案(画出示意图),并计算这个正方

在半径长为1m,圆心角为60度的扇形OAB上截取一块尽可能大的正方形CDEF,有两种情况需计算比较.1.当C在OA上,D在OB上,E,F在弧AB上时,△OCD为等边三角形,CDEF为正方形,过O作OG

1.用圆规截取法或度量法,比较线段AB与AC的大小.

用圆规量线段的长,再用直尺量线段的长,然后对比,是这个意思吗?

要在半径长为1m,圆心角为60度的扇形上截取一块尽可能大的正方形,请设计一个方案,并计算出正方形面积(精确到0.01)

在半径长为1m,圆心角为60度的扇形OAB上截取一块尽可能大的正方形CDEF,有两种情况需计算比较.1.当C在OA上,D在OB上,E,F在弧AB上时,△OCD为等边三角形,CDEF为正方形,过O作OG

有一批半径为1的扇形下脚料(1/4个圆的形状),现利用这批材料截取尽可能大的正方形材料,如图有两种截取方案:方案1,如图

如图1,连接OQ,设正方形的边长为x,2x^2=1,x^2=1/2,即正方形OPQR的面积为1/2.如图2,过O作CD、EF的垂线,分别交CD、EF于A、B,连接OE.∵OF=OE,OB⊥EF,∴FB

如何截取matlab图

matlab上面的图片可以另存,然后用别的图像处理工具截取

要在半径OA=100cm的圆形金属板上截取一块扇形板,使其弧AB的长为112cm,求圆心角AOB是多少度?

由弧长公式直接求弧长AB=πRα/180°【AB=112cm,R=OA=100cm.π=3.14...】α=180*AB/πR.=180*112//100*3.14.∴α=64.20°----所求圆心

要在半径OA=100cm的圆形金属板上截取一块扇形板,使其护厂AB为112cm,求圆心角AOB为多少?

圆心角=弧长/半径:12/100=1.12,单位是弧度,换成度是64.17度.

至爱亲情作文600字运用截取法

至爱亲情还记得很久以前,读到箫伯纳这样一句格言:“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们.”起先并不理解,当参加基础医学院2002年级开展的