我爱阅读之昆虫记写话

爱之链文章很长,你这是哪一段的啊?再问：第一段：一天傍晚，他驾着那辆破车回家，……………………………第九段：餐馆里面十分破旧……………………………………………（到）…………………………11段：一切都会

扩展阅读,1疑惑惊讶2我们怎么能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上.3学生要把鞋子拿走看农民的反应教授说我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上.其余自己看吧

我爱水.所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖.\x0d静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.\x0d静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人.\x0d细丝般的春雨飘下

生命之爱欣儿看见报上的一幅图画,一口烧热的油锅中弓着一条鳝鱼.图画的配文大意说,下油锅的鳝鱼极力弓起身体,厨师不解,拿出鳝鱼用刀剖之,才知其腹内怀有一条小鳝鱼,它是为了保护腹中小生命,努力弓起了腹部.

心动比心痛,你好1、文中讲我的同学因为母亲的“爱护”从小惧怕虫子,没有办法治好.后来她自己成了妈妈,为了不让自己的孩子第一次看到虫子就被吓到,为了不把自己的恐惧感遗传下去,为了孩子的健康成长,虽然自己

阅读这篇散文,说说：什么是秋的神韵?文章表达了作者什么样的思想感情清爽、热情和真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透出一股沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵表达作者对秋的独到品味,

青虫之爱毕淑敏我有一位好友,从小怕虫子.不论什么虫子都怕.大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里.她翻开书,眼皮一

1、在表达上采用了对比、拟人、比喻三种修辞手法.2、我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶.3、主要阐述你身边人乐于助人不求回报的事迹.

杜鹃花,中国十大名花之一.在所有观赏花木之中,称得上花、叶兼美,地栽、盆栽皆宜,用途最为广泛的.白居易赞曰：“闲折二枝持在手,细看不似人间有,花中此物是西施,鞭蓉芍药皆嫫母”.在世界杜鹃花的自然分布中

呵呵以下可做参考,你自己再改改!每个人都有自己的爱好：打球、读报、唱歌、画画;然而,我却最爱阅读.小的时候,我读妈妈给我买的书,长大了,我妈妈给我办了一个读书卡,我就借书店的书看.我一生中看过无数次书

你先踩纳再问：ok再问：答案！

答案：1、锻炼她不怕虫子；或治她怕虫子的毛病.（答“锻炼她”亦可）.2、不再害怕虫子.3、（1）参考示例：颤颤巍巍地伸出手.（2）那一刻,真比百年还难熬③衣服早巳被粘粘的汗浸湿（从动态、外貌等角度举例

1.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：你妈：白人后妈：母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢再回头”

1.老妇人看见乔伊面带微笑,会以为乔伊心怀不轨是坏人,可能会抢劫,所以担心的闭上了眼.2.乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报.他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的

1,“哔哔,哔,哔.”象声词“渔乐图轻叹了一声兴说,叙利亚或赞美,而不是一个比喻.美丽多变2,主要反映了林光,微波,平息汹涌的海浪中描述的三个方面鄱阳湖,美丽多变的3的标题修辞,第二段第一句的鄱阳湖,

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的.尤其是校园门口那一株,它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱.\x0d气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花.三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞

能不能方便将题目一起发一下啊?不怎么清楚题目再问：2、联系上下文，文中“叩诊”指的是：------------，它加上引号表示：-------------。再答：“叩诊”是指啄木鸟帮树查找树干中有没有

7.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：▲你妈：▲白人后妈：▲母亲：▲8.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢

1.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：你妈：白人后妈：母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢再回头”

看看是什么主题,在写上学过的英语句子,或者抄教室的黑板报.你们可以先选个主题,然后再上网搜资料,和排版,再加上自己的设计和创意就可以了滴.