灵鹊做题网怎样结合生活实际描述函数单调性
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 07:40:28
解题思路：它是对称轴，讨论其位置求解解题过程：最终答案：略
解题思路：作差，判断符号（注意变形手段：比如“分子有理化、分解因式，等等”），或根据符号确定单调区间的“端点”．解题过程：利用“定义法”判断单调性，求单调区间：解：（5）显然，定义域为R，对任意实数，
基本初等函数一直以来是高中数学教学中的重点和难点,对于基本初等函数的几个性质,尤其是单调性,都是大多数学生在高一学习和高考复习当中比较难以理解和掌握的部分.不能深入的理解定义,就很容易在解题中出现或多
解题思路：应用定义把抽象函数具体化。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include
解题思路：找图象上最高点的纵坐标就是最大值解题过程：.
解题思路：先整理“偶函数恒等式”，得到a=1；再用单调性的定义证明是增函数（关键是“作差”后的变形）和判断符号。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.Op
一次函数就是单调函数例子：某物体匀速运动,它走过的路程与时间之间的函数关系就是单调函数
关于单调性1·利用单调性可以判断某段函数在定义域内的极大值极小值2·还可以解决一部分证明不等式的问题3·另外就是单调性直接和倒数有很大的关系所以在一些导数的问题里面单调性的判断也是不可缺少的...暂时
求值域,求解不等式,比较数的大小不论函数的某种性质都要建立在定义域上,考虑问题不能脱离定义域,找些典型的题目总结一下
解题思路：利用定义（作差、变形、判断符号；或由符号确定单调区间的端点）.解题过程：解：（1）定义域为R，对任意实数m＜n，都有：，当m＋n＞0时，有f(m)＜f(n)，对应单调递增区间（0，＋∞）；当
解题思路：考查函数的性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
求导啊!哥!高一下学期就有了!你要不会求导那就有得你背咯!有好几个求导公式的!自己补回来哦!F’（x）=1-a/x^2令F’（x）=0则,x=±√a所以,当x在(-∞,-√a）∪（√a,+∞）的时候,
解题思路：利用函数的单调性的定义直接证明，解题过程：最终答案：略
这个一定要用定义求了,就设X1,X2,比较f（x1）,f（x2）然后一步步来再问：哦哦谢谢再答：你别管什么求导之类的，考试的时候就是要用定义做的，这样才会得满分，而且不容易错。再问：好谢谢
先求导,导数恒大于0就是单调递增再问：好吧，我还没学倒数再答：那我知道了再答：用配方法再问：求指教再问：点错了
解题思路：根据分段函数的图像进行分析计算即可得了，解题过程：见附件最终答案：b
先对函数求导,导数为正值就是单调增,负值就是单调减.再问：什么叫求导再答：y=x^n,y'=nx^(n-1)y=a^x,y'=a^xlnay=e^x,y'=e^xy=log(a)x,y'=1/xlna
一次函数就是单调函数.例子：某物体匀速运动,它走过的路程与时间之间的函数关系就是单调函数.生活中的一个例子：父与子的关系,他们也是个密不可分的,他们之间离开了不论哪一个,另外一个就没有意义（这里所说的
这个如果直接判断是看不出来的,相当于增函数加减函数,是没有规律的
解题思路：见解答过程。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.