忆萧乾先生阅读答案潇洒的具体表现

1、“我又羞愧,又悔恨”.“羞愧”的是（当着全家人的面,尤其是面对伯父,自己回答的一塌糊涂）.“悔恨”的是（自己没认真读,马马虎虎的做法）.2、其他故事鲁迅踢“鬼”鲁迅从日本留学回来后,有一段时间在故

给你做参考吧：伯父看到了旧社会的罪恶,劳动人民处在水深火热之中,自己却无法解除穷人的痛苦.再问：谢谢，我们老师没讲完就下课了……再答：我刚上过，不过老实说，老师没讲过

.属于触觉描写,运用了夸张的手法轻松舒展只农村中的清新味道促使我想去看社戏2.写出了“我”热爱农村生活3.期盼-快乐

1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事?作为学者和革命家两个方面来写.事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》又向古典新义进军、宣传反对独裁、起草传单、做最后一次演讲2闻

一）阅读下面文字,回答1—6题.东京也无非是这样.上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士

1,一生勤奋的鲁迅先生,三四自然段概括.第三段：鲁迅不顾自己的身体,一直坚持工作.第四段：鲁迅一生都在挤时间.我们老师教的2,读了这篇文章,我们应该像鲁迅先生学习些什么?他坚持奋斗,爱惜时间的精神

1、首先是为了对比,同样是没有梳头,杜甫是因为“疏懒”,而闻一多却是因为忙的没有时间料理,更显得闻一多做研究的认真；其次也是为了承接上文他研究唐诗.2、“之”——古代典籍的研究；“它”——夜晚的灯光.

1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事?作为学者和革命家两个方面来写.事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》又向古典新义进军、宣传反对独裁、起草传单、做最后一次演讲2闻

1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事?2.文中第4段“有人戏称他北京土地”,这句话表明老舍先生什么性格特点?3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：4.把本文与?《福楼拜家的星期

1.高尚2.①自动为他的学生打铺盖卷②关心、爱护青年编辑黄源这两件事例.

1、第③段运用对比手法,目的是突出鲁迅_的态度.2、鲁迅先生对年轻人的爱护,文中列举了哪些事例?请用简短的语言分别概括.1.高尚2.①自动

坚持己见

1、李正峰先生读书的特点有：1.（看书认真）2.（动笔思考着看书）2、联系上下文回答问题.1.请你说一说怎样才能把“厚书看薄”.提炼文中的精髓,将书中的内容融会贯通为自己的理解2、“不动笔不看书”是什

参考答案：1叫座：指闻先生讲课非常有吸引力,来听课的学生很多.2事例一：抗战期间蓄须明志.　事例二：不离图书馆专心治学.3因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象,说法新颖有创意,没有人云亦云,闻先生等

1日本人杀中国人日本人高兴是正常的.但是中国人也欢呼实在令鲁迅气愤,所以刺耳.2学医术回国救治像我父亲那样的病人,战争时候便去当军医,以便让国人更多的认识维新,从而促进中国的改良.看电影一事让我意识到

1.本文开头运用了什么顺序?有什么好处?2.龚老师热爱学生的高贵品质是从那些事情上体现出来的?3.文中作者把自己的老师称之为“我的‘藤野先生’”,表达了作者怎样的思想感情?4.文章最后一句“让我的学生

1.改为直接引语他说大地很寂寞,他的苹果种子很好,可以长出很棒的苹果树,结出好吃的苹果,让美国成为强盛的国家.他说：“大地很寂寞,我的苹果种子很好,可以长出很棒的苹果树,结出好吃的苹果,让美国成为强盛

“一道奇异的风景”一个鬓发斑白的老人,年纪在70岁左右,他靠在一辆架子车前,在一片喧嚣之中,静静地吃饭因为这个老人很值得尊敬可以让读者更容易感受到故事的感情,感受写者的心情.

随便回答一下就行啦.你叫鲁迅他老人家从地底下爬出来给你答案也就那样,大概也不会合老师的意吧!

问细点