微生物稀释培养法

计数法适宜于单细胞状态的微生物或丝状微生物所产生的孢子.微生物培养基培养中,计数法是一种活菌计数法.直接计数法包括过滤计数法（适用于浓度低的细菌）和区分死活菌计数法.再问：什么是活菌计数法？再答：其实

你怎么用固体来培养啊,你可以用液体培养,在将液体稀释,后再计数啊,在平板上不好计数,

当然可以,但也要看你接种的目的.平板稀释涂布一般用于单细胞或菌种分离操作.

平板法分离培养的原理就是,平板上的一个单菌落都是由初始的一个微生物繁殖产生的,也就是说,一个单菌落里的所有微生物都是相同的.这样,在划线或稀释涂平板后挑取单菌落,那么就获得了一个纯的微生物群体.明白否

解题思路：平板培养基配制的基本流程解题过程：应该先灭菌，再倒平板，之后平板冷却琼脂凝固，再倒置最终答案：略

用各种培养基培养,具体的培养基配方可以查阅相关文献根据各种需要可以用固体、液体培养基,规模从试管、平皿、摇瓶到各种大型反应器不等.

很久没有做微生物实验了,这些生物实验的每一个步骤都是有其原理的：1微生物培养的分离步骤是为了从含有目的微生物的源物质中找到目的微生物,所以需要将目的微生物与其他微生物分开,所以要做到,之后的划平板的时

微生物分离培养实验其中一个关键因素是取样.土壤样品的深度不能太浅,也不能太深.取3-10公分内最佳.作物周围的土样中的营养物质相对其他较为丰富,原因是农作物向周围释放一些化合物及植物残骸,因此其中的微

看微生物的种类.一般细菌、真菌用琼脂平板培养基（里面的成分就不细讲了）,病毒、立克次式体要用鸡胚、血清培养基.培养基还分固体、液体、半固体.配好培养基后,将菌种在无菌条件下,用接种环（镐）沾（挑）取,

其目的是一样的：1、防止杂菌掉落（最关键）2、水气是往上蒸发的,可以减慢其干燥速度.

不知你这失败是指什么,是没长菌,还是长菌了但没能纯化.若是前者,可能是稀释度太大了,没接上菌.或者新手操作,没经验,有什么地方做错了.另外看看培养基什么的,是不是弄错了.看看pH值、培养条件,厌氧菌别

你或许没明白稀释的目的.其实稀释主要是为了得到单个菌落,你若直接稀释1000是可以的,但是万一菌的浓度太低,你用1000的涂布,到时可能得不到理想的结果.而你顺着稀释,这样每个稀释度可以涂一个板子,这

分离过程中的稀释是为了得到纯培养,即一个菌落或群体最初是有一个个体生长繁殖而形成,如果群体密度过大,很难的达到这一目标

你说了,已经涂布了,然后待板内出现菌落后选取你需要的菌种,三区划线法分离,再进行进一步纯化就行了·····这是相关资料链接,但愿对你有所帮助http://baike.baidu.com/view/14

你应该先查一下你想分离的菌种是不是适合牛肉膏蛋白胨的,还有那些菌种是好氧性还是厌氧的,还有它们的最适合生长温度是多少.要根据不同的菌种选择不同的条件啊.你说说你想分离什么菌种,我看看能不能帮你设计一个

恒化器是一种微生物连续培养器.它以恒定的速度流出培养液,使容器中的微生物生长繁殖始终低于最快生长速度.这种容器反映的是培养基的化学环境恒定.在实际生产发酵过程中,一般是保持培养液中某一种限制性底物的浓

解题思路：微生物解题过程：同学你好：（1）拟核（2）氧气浓度过高或过低③（3）少缺少氮源（缺少氮源和生长因子）（4）幽门螺杆菌进入胃腔后，首先依靠鞭毛运动至PH值较高处缓冲，然后分泌蛋白中和胃酸，提高

通过培养,灭杂菌,挑单菌落划线培养,重复几次

稀释法要算李斯特,纯种分离技术要算科赫要从含有成亿个细胞,成百个种类微生物的样品中分离出某种微生物,并不是容易的事.第一个成功地分离出纯种细菌的,是前面提到过的在手术中采用消毒剂的医生李斯特.关键在于

菌体形态的影响因素是很多的,例如培养基成分,培养时间等,菌体处于不同的生长阶段形态也是不一样的,尤其是处于衰亡期的菌体形态是非常多变的.所以你看到的菌可能处于不同的生长期,而且培养基状态也不同,形态应