张明同学想利用树影

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 22:51:21
张明同学想利用树影
教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿

因为同一时刻物高与影长成比例,所以:测竿高度测竿影长=落在地上的影长对应的树的高度落在地上的影长,即:10.9=落在地上的影长对应的树的高度2.7,解得落在地上的影长对应的树的高=3m,所以树的高度为

教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动

树高是4.2m.如果需要过程可以追问,希望回答能对楼主有帮助.再问:过程呢再答:延长AD交直线BC于点H易证△EFG与△BHA与△CHD相似所以GE/EF=DC/CH=AB/BH=1/0.9因为DC=

一位同学想利用树影测量树高,他在某一时刻测得长为一米的竹杆影长为0.9米,同一时刻,测得一棵树的树影时,因树靠近一栋建筑

将2.7米部分平移到墙上影子上端,根据1:0.9=x:2.7可得上部分树的高度x=3米,树总高度为3+1.2=4.2米

如图,小明同学想利用树影测出树高AB,他在某时刻测得直立的标杆高1米,影长是0.9米,但他去测树影时,发现树影的上半部分

因为同一时刻物高与影长成比例,所以测竿高度测竿影长=落在地上的树高落在地上的影长,即10.9=落在地上的树高2.7,解得落在地上的树高=3m,所以树的高度为:3+1.2=4.2m.

教学楼旁边有一棵树教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,

这.你可以将落在墙壁上的阴影视为上底,树高为下底,落在地上的是直角梯形的高,就可以了.或者你可以将落在墙上的影长按比例加到地上的影长上,在按比例求出树高.你会发现结果与加上墙上的的影长是一样的.

教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的

因为同一时刻物高与影长成比例,所以:测竿高度测竿影长=落在地上的影长对应的树的高度落在地上的影长,即:10.9= 落在地上的影长对应的树的高度2.7 ,解得落在地上的影长对应的树的

要快!要过程15.数学兴趣小组的同学想利用树影测树高,在阳光下他们测得一根长为1米的竹竿的影长为0.9米,此刻测量树影

题目不完整,发完它再问:15.数学兴趣小组的同学想利用树影测树高,在阳光下他们测得一根长为1米的竹竿的影长为0.9米,此刻测量树影,发现树的影子不全落在地上,有一部分影子落在墙壁上,如图所示,同学们

教学楼旁边有一棵树.教学楼旁边有一棵树,学习了三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高.课外活动时在阳光下他们测

树高为2.7/0.9+1.2=3+1.2=4.2米.再问:推理过程能不能再详细些。再答:你看,一根长为1米的竹竿的影长是0.9米,那么落在地面的影长2.7米,对应的树下半部分是不是2.7除以0.9=3

小王同学想利用树影测量校园内的树高.他在某一时刻测得小树高为1.5米时,其影长为1.2米,当他测量教学楼旁的一棵大树的影

设这棵大树高为x,根据平行投影特点:在同一时刻,不同物体的物高和影长成比例.可得树高比影长为1.51.2=1.25,则有6.4x−1.4=11.25=0.8,解可得:x=9.4米.

张明同学想利用树影测校园内的树高,他在某一时刻测得小树高为1.5米时,其影长为1.2米,当他测量教学楼旁的一棵大树影长时

大树和墙是平行的,所以影长=实际树长所以地上影长是大树的总高度-墙上的影长后那一部分树的影子如果设大树高x,则地上影长对应的树高为x-1.4根据两个三角形相似得出比例关系:1.5/1.2=x/(x-1

如图,一位同学想利用树影测量树高(AB),他在某一时刻测得高为1m的竹竿影长为0.9m,但当他马上测量树影时,因树靠近一

过D作DE∥BC交AB于点E,设墙上的影高CD落在地面上时的长度为xm,树高为hm,∵某一时刻测得长为1m的竹竿影长为0.9m,墙上的影高CD为1.2m,∴10.9=1.2x,解得x=1.08(m),

一位同学想利用树影测量树高 最好画图说明,

根据题意得AD:DE=1:0.9AD:2.7=1:0.9∴AD=3∴AB=AD+DB=3+1.2=4.2米

一位同学想利用树影测出树高,他在某时刻测得直立的标杆高1米,影长是0.9米,但他去册的树影时,发现树影的上半部分落在墙C

4.2米,当树影在墙上时,与树是平行的,与光线可组成平行四边形,所以可得树长与影长相同,只需要算出射在地面上的书的部分的长度即可,即(2.7/0.9)*1=3米,加上1.2米即为答案再问:我想要详细过