引导

解题思路：固定短语解题过程：我觉得答案是A我们有个短语是makealiving，所以living是名词，foraliving意思“为了谋生”D项应该加to，表示目的状语。B项l

（1）在由连词that,whether,if引导的名词性从句中,引导词在句中不做成分,在宾语从句和表语从句中,that可以省略.（2）在由连接代词who,whose,whom,which,what,w

德国的一项研究表明,一个人在13岁最迟15岁前如果养不成阅读的习惯和对书的感情,那么他今后的一生中,将很难再从阅读中找到乐趣,阅读的大门可能会永远对他关闭.想必大家对这个研究结果并不吃惊,因为阅读习惯

美国一家钢琴厂打广告时,用了这样一句广告词：“爱弹钢琴的孩子不会学坏”.这话有一定的道理.培养孩子健康的爱好,以此对孩子品德、情感、学识等等方面进行熏陶、浸染,培养孩子健康的人格,的确能够更好的为孩子

先行词是定语从句所修饰的那个词,如：Ilikedthemanwhowasmyclassmate.这句中,whowasmyclassmate是定语从句,修饰的是theman,那么theman就是先行词.

舆论是“社会或社会群体对特定事物、现象有一定倾向性意见和情绪的总和”.是对社会的事态发展和人们的思想行为影响最直接也最有冲击力的一种“软性力量”.因为各自的利益出发点不同,价值取向不同,社会不同群体的

老师循循善诱,巧作引导,这个同学有了明显进步.

各位家长.邹老师大家好!一、读书的前提是识字.我们都说让孩子读书,可是如果孩子连字都不认识几个还怎么让他读书呢?在课堂上学到的字毕竟很少,在生活中也可以让孩子积累识字量,我的孩子在两岁左右我就教她认字

关联词：⑴关系代词（6个）：①who谁（主语）②whom谁（宾语）③whose谁的（定语）④which哪个（主语,宾语）⑤that（主语,宾语）⑥as（主语,宾语）⑵关系副词（3个）：①when时候②

思想付诸行动行动引导人生人生坚定思想痴人说梦是与“人生”没有任何关联的

我只能举例子：1、Doyouknowwhatididjustnow?(宾语从句）2、Whathesaidisveryimprotant(主语从句）3、Thatisjustwhatiwant(表语从句）

在我再次入睡前,有很长一段时间.就是,我经过很长的时间,才再次睡着明显的先后关系a当,意思错误b当,这里需要一个是进行时态c直到,意思错误答案D

解题思路：第一段---描述现象二-----解释原因三------解决问题解题过程：给你一个文件，里面有详尽模板和一篇范文。12句作文模板（现象解释型作文模板）模板一第一段：描述现象①Recently,

写日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做,经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加

这个句子语法不对,whether引导宾语从句.talkwithsb不能跟双宾语,根据意思,因该用talktosbsth（和某人谈论某事）itneedtotalktothecustomerwhether

并非作什么状语,只是用以转换话题：在有前文的情况下asfor总是出现在下文的句首,用来引出另外一方或者新的谈话内容,但与前文内容也有一定的联系,起到补充前文又突出后文的作用,使之与前文形成对照,译作“

当what用作连接代词,引导名词性从句时,可引导主语从句、表语从句和宾语从句（不可引导同位语从句）；它本身在句中充当主语、宾语或表语.引导句就是引导一个从句例如what和that引导名词性从句的差别：

where可以引导很多从句啊例如定语从句thisisthehotelwherewelivedinyesterday宾语从句douknowwheresheleavesfor?状语从句wherethere

一、名词从句1、连词that,whetherornot,if2、连接代词whowantwhosewhich等3、连接副词,whenwherewhyhow二、定语从句,thatwhich,whom,wh

so不是表语从句的引导词.so的用法小结so既可用作副词,又可用作连词,表示“这样”、“如此”、“因此”、“所以”等意思.现简述如下：一、so作副词用,意为“这样”、“如此”,常用来代替整个句子或某一