ABCDE猜测自己的数学成绩-搜答案-灵鹊做题网

再做又不会了那只能说是你这个类型的还是不会每一个类型题都有它的知识点把这些记住,理解了而不是说硬背下来了.数学就是在理解的基础上多做题做多了接触的类型自然就多了那你会的也就多了··

如果甲得优,那么根据甲乙丙的说法,就有四个人都得优,所以甲不是如果乙得优,那么根据乙丙的说法,就有乙丙丁三人得优,所以乙也不是所以结果是丙和丁得了优秀.

猜疑,猜想,推测

一、心理问题首先你要自己清楚为什么自己不会?是学不懂?还是不想学?还是自己认为自己不是学数学的料?如果是学不懂的话,你可以请教老师或东西,不必怕被人笑,没人会笑你的,老师最喜欢的就是同学去问问题.而同

我就是语文老师,你想学好语文,有目的的阅读文章是前提,像老师讲课一样分析自己遇到的文章.再者,学会用脑子分析考试类型的阅读题,有规律可循的,至于作文,要定准自己的擅长作文类型,然后依照规律写作再问：这

关键是思路和方法的归纳...其次是练习,熟能生巧f(x)定义域为[-2,1],f(-x)中为了让你清楚一点...我们可以设v=-x要满足f(v)中,-2≤v≤1这一条件,即-2≤-x≤1=>-1≤x≤

C和D再问：为什么再答：假设A得优那B也得优B得优C也得优C得优D也得优一共有4人得优而它说有2人得优所以A没有得优假设B得优那C也得优C得优D也得优一共有3人得优所以B也没有得优假设C得优那D也得优

CDE分析：条件是“大家都说得对”!那么首先可以得出E一定得优!再根据条件“只有三人得优”,那么依此类推可得D和C也得优!

推荐学习高考状元学习法问学堂高考状元学习法的优势：1、融汇了高考状元有效的学习方法,是适合中国孩子的学习方法.2、科学的思维训练,短时间内即可让孩子的学习成绩迅速提升.3、有限的时间和精力投入下取得尽

猜测的近义词

猜疑,猜想,推测我是这么想的,嘿嘿

因为都说对,因此如果甲100,则乙也100,但此时丙也100,不符因此甲没有100,同理乙也不能得100.假如丙得100,则丁也100,符合.因此丙,丁得100

由如果A得优，那么B也得优．如果B得优，那么C也得优．如果C得优，那么D也得优．如果D得优，那么E也得优．根据以上条件．可以由A是优，则B就是优，所以C是优，所以D是优，所以E是优，这样以来就5人都是

方法一,回娘胎,重新生下.方法二,自己上课认真就可以了,习题做点典型的

恩恩@@你和我情况很像哦!我初三,初二成绩一直很好,就是数学烂,当时比较烂,随他去了,结果期中考惨不忍睹!我现在开始疯狂地题海战术!真是后悔问什么初二那么空的时候没有做题目!现在赶得很辛苦@@所以,学

1.奥数班对于数学的兴趣培养以及对数学做题的思路训练是很有帮助的2数学也不难.书一定要看好,公式什么的要记住,然后做做训练3做练习大题目要仔细看答案的解题步骤,反思自己是不会做还是答题不规范,这样才能

不能老是做练习要作专题一次一点点布置点作业但一定要检查再问：有什么好的方法提高学生的积极性再答：你是老师吧呵呵多少年级的能具体说说班什么情况吗

上课跟着老师走.记笔记.用心最重要.做好作业.不会就问.不要有知识漏洞.做好预习复习.多看课外书.

CDE分析：条件是“大家都说得对”!那么首先可以得出E一定得优!再根据条件“只有三人得优”,那么依此类推可得D和C也得优!

猜测的近义词估计,应该.如有问题请追问,如果对我得回答满意这是你对我最大的肯定,

当然是后三个了,他们话的意思,换种说法就是“如果我得优,下面那个人就得优,但是如果他得优,我不一定是优.”所以,这五个人按字母顺序,一个得优了,后面的就都是优,所以答案是CDE