应用白描的手法些一处风景

参考鲁迅的《药》：1.华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱⑵,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下2.“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得

相对的手法是细节描写,作用是：它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价.,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动

文学中的白描　　是文学创作中描写手法之一.也是我国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法.用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌.要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征,不加渲染、铺陈,

不写背景,只突出主体.通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来.不求细致,只求传神.由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰,故作者能将精力集中于描写人物的特征,往往用几句话,几个动

白描手法让被描写的对象主体突出,简洁明了,给读者留下丰富的想象和再创造空间.白描手法往往是连续性描写,如《湖心亭看雪》《天净沙秋思》,能够创造出一个简洁而生动的意境.因此,白描手法在想象引导,意境创造

抓住一、二个有显著特点的器官来描写啦,如特别小的眼睛,特别挺的鼻子,或特有磁性的声音,都可以啦.可以夸张点,细腻些,就可以凑到500字了

所谓“白描”,原指小说塑造人物采用的一种手法,讲究以简洁的笔墨勾勒人物形象,不用衬托或少用衬托,让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己,而作者却要隐蔽起来.它的好处是以少胜多、真切凝炼.白描手法运用于

校园的早晨是美丽的.当太阳公公露出第一丝笑脸,新的一天开始了.瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园；树木们也醒了,交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸,看着往来的同学.（对小草、树木、花朵的拟人描写,很好地表现

鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.”寥寥数语,几笔勾勒,不但将故乡的深冬阴晦

鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.”寥寥数语,几笔勾勒,不但将故乡的深冬阴晦

宋朝的李清照是位以白描著称的词人如：梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚马致远的《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.``夕阳西下,断肠人在天涯.日暮苍山

你可以结合学校的文化建设进行描绘.1、学校的主题校貌,有哪些特点,最好能体现学校的一些生活气息,比如德育、教育园地、活动场所(比如篮球场、排球场、草地或操场散步等.2、可以针对性的对某一方面进行描绘.

《野望》翁卷一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间.闲上山来看野水,忽于水底见青山.宋朝翁卷的《乡村四月》以白描手法展示了一幅江南农村初夏时节的景象：“绿遍山原白满州,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑

形容一个人胖的句子优美段落1.大家排队称体重,某人刚站上去,电子称发声,请一个一个来,一次不要上两个人2.小子胖墩墩的,双手摇摆着,紧皱着眉头说：“来吧!”.3.他来了,远远地一摇一摆地走过来,挪动着

渲染

白描就是不描,浅白地说.比如：mm脸上有颗痣,笑也美不笑也美,就是左看右看人有点霉.

用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌.要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征,不加渲染、铺陈,而用传神之笔加以点化,而鲁迅的小说是白描的典范作品.

他长得很矮,看样子顶多也不过十八岁.圆的脸,大眼睛,下巴上有一道细长的疤痕,显然是子弹掠过时留下的纪念

老人今年六十多岁了,总是穿着一套灰色衣服.长得很丑,脸上有佷多疤痕,扁扁的鼻子上面有一粒痣.老人还很贪吃,整天只知道坐在台阶上一边捏着包子,一边喊道“儿子,我饿了,快送吃的来.”早也喊,晚也喊,因此,

写作手法?是问这种手法的含义?还是什么?白描写实,一般来说就是直接描写,比如马致远的《天净沙·秋思》：枯藤,老树,昏鸦.看到什么写什么……比如写一朵花,你就描写他的外表、颜色、形状、数量等……