带有修辞手法的开头和结尾

（1）拟人：把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树

开头：在生活上,我们会经历许许多多的第一次,第一次骑自行车,第一次做饭,第一次吃西餐,第一次乘飞机,第一次喊爸爸,妈妈,第一次……无数的第一次都会给我们留下深刻的印象,使我们终身难忘.结尾：无数的第一

保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成.（1）标题.保证书的标题一般仅写“保证书”三字,有时则在“保证书”三字前写上保证内容.（2）称谓保证书的称呼在标题下空两行顶格书写,写明保证书送达的

去打开大自然绿色的课本第四自然的采用了拟人、比喻的修辞手法.诗的开头和结尾的特点既呼应了开头,又总结了全文.

盈盈月光,我掬一杯最清的,落落余辉；我拥一缕最暧的；灼灼红叶,我拾一片最热的；萋萋芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要采撷世间最重要的——XX.如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,

夏季里花草树木最为旺盛,到处绿树成荫、郁郁葱葱,到处花团锦簇、姹紫嫣红,放眼望去,一片花的海洋、树的海洋.树叶都绿油油的,在暖暖的夏风中,摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温,也为树下乘凉的人们带来习习凉

你对我的爱就像山、那么深沉,绝不张扬你对我的爱就像海、那么宽容,海纳百川你对我的爱就像天空、那么深远,一眼望不到头谢谢你、给我如此多的爱,温暖了我的整个人生

回忆起小学的生活,如品陈年的酒,越品越浓；如饮清茶,越饮越馨；如吃美味,越吃越美.再答：结尾：回忆之余，如风来袭，令人清爽；如雨来淋，令人清醒；如阳普照，温暖融融。

天边的云彩,少时的记忆,棉花糖般的味道；远方的小院,年久的思念,物是人非的眷恋;儿时戏耍的玩伴,儿时玩闹的场院,阳光洒下,眯眼,思绪坠入逝去的时光,醉倒在回忆里,无法自拔.

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手.当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈也和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人

雕饰风头——打好第一枪　　开头方法之一：　　开门见山话题点穿　　诚实守信,是我们中华民族的优良传统.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信.诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华

生命无处不在.在川流不息的人群中,来来往往那一颗颗跳动的心灵,那一张张微笑的脸庞,是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里,沐浴着阳光茁壮成长的小树,伟岸而祥和的参天古树,是一株株充满生机的生命;

有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动,感动无法预定,也无法奢求,它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵,铭记于心.人的一生有很多次感动,并在不断感动之中,不要怀疑,因为感动是真真切切的情感流露,尽

开头：一天,我闲着没事做,便拿起一本《XXX》津津有味地看了起来,其中《XXX》这篇故事,更是令是我印象深刻.它的主要内容是这样的：或：一天,爸爸（或妈妈,随便说一个人）送给我一本书,我如获至宝,津津

开头：我是一个十分腼腆的小男孩.从幼儿园到学校,我最大的缺点就是胆子小,上课不爱发言.每年老师给我的评语都是这样写的：你是一个天真、活泼的小男孩,各方面都很优秀,如果上课时老师能听到你那精彩的发言,那

开篇点题直接写出爸爸的特点,例我的爸爸是一位和蔼可亲的人,平时对我和好,和我一起玩.或写出爸爸的外貌,例乌黑的头发中掺杂着几根白发,脸色稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸.结尾抒情,写爸爸是

时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同

狗眼看人低,人穷狗也欺话多了不甜,胶多了不粘寒从足下起,火从头上生邻居好,赛金宝齐心能把山推倒,团结能把海填平

结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在

满分作文万能开头30例雕饰风头——打好第一枪开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信,是我们中华民族的优良传统.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信.诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之