巴金繁星是一篇什么文文体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 15:15:48
巴金繁星是一篇什么文文体
下边是冰心的诗集《繁星》中的一首诗,与巴金的《繁星》进行比较,说说他们有什么不同

都喜欢,巴金的《繁星》把读者带入了仰望星空时的无比舒心、安详和陶醉的感受,从中感悟到作者的童心、童趣和对大自然的热爱、对美好生活的向往.冰心的《繁星》富有哲理,净化心灵,带给人一种心灵的振奋,催人向上

仿照巴金繁星的写作方法写一篇作文

繁星每到夜晚,抬头仰望星空,只要是晴天,总会看到许多一闪一闪的繁星.回顾过去的记忆,也如同夜空中的星星一般.有的如流星,只是在记忆的夜空中划过一道耀眼的弧线,虽然美丽,却只是一闪而过.有的却如闪闪的繁

巴金的繁星与香港之夜有什么不同点

相同点:它们的体裁都属于散文,都写的是夜景,都运用了许多比喻、拟人的修辞手法,文章读写来十分优美.不同点:作者的写作思路不同,表达方法不同.

繁星(巴金的繁星)

解题思路:见“解答过程”。解题过程:答:  有的同学认为“静寂是从听觉方面写的,应该是看见寂静的夜。”这一观点是正确的。  这是因为“寂静”为形容词,是

繁星 巴金主要内容是什么

课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受.

文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有是你么独特的感受?巴金的繁星

1、无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美.2、繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美

概括繁星的内容是巴金的

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的小诗集,诗集的内容分为三个方面:对母爱与童真的歌颂;对大自然的热爱和赞美;对人生的思考和感悟.作品采取中国古典诗词和泰戈尔哲理诗的优势,善

巴金是在什么背景下写的繁星这篇文章?

《繁星》写于1927年巴金赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄阅历心情)和客观条件(时间地点氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物

巴金写繁星 背景

繁星》的写作背景:这篇文章选自巴金的《海上杂记》.1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海,南京,考入东南大学附中补习班.在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响

巴金 《繁星》阅读答案

如今在海上观星的情景

《繁星》巴金海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的这句话在句中起什么作用

更生动形象的表现出他要表现的东西,语文的固定回答格式,当然也更加优美了

繁星 巴金的主旨是

繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话来说,是将一些“零碎的思想”收集到一个集子里.这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造,在中外享有很高的声誉.后来,她觉得自己那

《繁星》巴金的,主要内容!

《繁星》《繁星》这篇文章选自巴老的《海行杂记》1927年1月15日早晨,巴金同几位有志青年乘邮船从上海出发,2月20日到达巴黎巴黎,在海上历时37天.巴金对祖国充满了深沉的爱,为国家民族的不幸遭遇而担

巴金的繁星有什么历史背景吗?

《繁星》写于1927年巴金赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄阅历心情)和客观条件(时间地点氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物

巴金 繁星全文

繁星  我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.  三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我

求《繁星》巴金  

11.无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美;繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美.

《繁星》巴金的

我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便

巴金作品《繁星》里"天上的巨人"是指什么?

是猎户座星座主体由参宿四和参宿七等4颗亮星组成一个大四边形.在四边形中央有3颗排成一直线的亮星,设想为系在猎人腰上的腰带,另外在这3颗星下面,又有3颗小星,它们是挂在腰带上的剑.整个形象就像一个雄赳赳

巴金《繁星》阅读读繁星,

繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄阅历心情)和客观条件(时间地点氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与