巴金的日,月时代背景

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 21:08:19
巴金的日,月时代背景
关于巴金的《日》《月》的两个问题!

你可以上百度文库找一下.不知道这个对不对我甘愿做人间的飞蛾---------做所不惜.表现作者希望变成这样为追求光和热不惜牺牲生命的人!《日》表现作者热情洋溢的一面,在那个“没有了光和热”,只有“黑暗

巴金的 日 主旨是什么

《日》表现作者热情洋溢的一面,在那个“没有了光和热”,只有“黑暗的寒冷世界”,“我愿做人间的飞蛾”,“飞向火热日球”,宁愿舍弃自己的生命,表现了作者对真理的追求.飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或

巴金的((日))

解题思路:在理解现代文时,要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程:“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。同学:对以上

巴金的散文《日》《月》的读后感,500左右,

读巴金先生的《日》有感我国著名的作家巴金先生在《日》这篇文章中,借用“飞蛾扑火”这一现象来阐述自己的生死观和人生观.他赞叹和崇尚“飞蛾不畏化为灰烬的结局,为追求光明而飞身扑火”的壮举,他还在文章中说道

巴金写的<<日>>的时代背景是什么?

《日》是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段.全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人.

巴金的《日》读后感和《月》读后感

读巴金先生的《日》有感我国著名的作家巴金先生在《日》这篇文章中,借用“飞蛾扑火”这一现象来阐述自己的生死观和人生观.他赞叹和崇尚“飞蛾不畏化为灰烬的结局,为追求光明而飞身扑火”的壮举,他还在文章中说道

巴金的《月》

追求日的赤诚,月的宁静——巴金散文诗《日》《月》的教学杭州十三中教育集团徐社东上课开始,投影展示巴金的散文诗《日》和《月》正文,背景音乐为中国民乐《彩云追月》,营造抒情的气氛.日为着追求光和热,将身子

谁有关于巴金【日】【月】的读后感?

读巴金先生的《日》有感  我国著名的作家巴金先生在《日》这篇文章中,借用“飞蛾扑火”这一现象来阐述自己的生死观和人生观.他赞叹和崇尚“飞蛾不畏化为灰烬的结局,为追求光明而飞身扑火”的壮举,他还在文章中

关于巴金写的《日》和《月》

体现的是对当时的社会状况的失望及对光和热的热情追求飞蛾与夸父值得赞美,是因为对理想有着千尺不懈的追求,为了追求光和热至死都不放弃尽管嫦娥飞向了光,光却是冷的,但追求理想的精神是值得赞扬的

巴金写的《日》《月》中的象征意义 急

日象征着光明、希望的世界.灯火象征光明.飞蛾象征着追求光明而不惜牺牲生命的人.月象征着黑暗的现实社会.姮蛾象征着为改变寒冷的现实社会的人.

急!巴金散文《日》《月》的读后感!

读巴金先生的《日》有感我国著名的作家巴金先生在《日》这篇文章中,借用“飞蛾扑火”这一现象来阐述自己的生死观和人生观.他赞叹和崇尚“飞蛾不畏化为灰烬的结局,为追求光明而飞身扑火”的壮举,他还在文章中说道

仿照巴金的《日》《月》,写一篇散文诗《春》

花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦,今天,在我们手中.

巴金 日与月 创作的时代背景!

这两篇写于1941年,当时的中国正遭受日本帝国的蹂躏,抗日战争正步入一个比较艰苦的阶段.为了中华民族的独立和生存,作者赞美飞蛾,歌颂光明,赞美那些为追求光明与理想而不惜生命的人.

巴金日、月的写作背景快

《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段.全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人.

短文两篇 巴金 《日》《月》的不同点与相同点

都用了象征的手法,并有爱国的情感在里面.但《日》是表达了作者要为革命牺牲一切也在所不辞;《月》则是对革命烈士的赞美与对当时黑暗社会的批判

巴金《日》《月》中光明和寒冷特殊的含义

《日》为了追求光和热,宁可轰轰烈烈地死追求光明、追求真理,追求希望《月》为了拯救已死的星球,甘愿孤寂、寒冷的生

巴金创作《日》 和《月》 的历史背景是什么?

《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段.全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人.

巴金《日》《 月》的 写作手法

这两篇散文诗写于1941年,当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,抗日战争正进入一个比较艰苦的阶段,光明被黑暗所取代,和平被屠杀浸淫.为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,

巴金的《龙,虎,狗》中的《日》《 月》(课文)

背景简介:作品写于1942年,当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段.为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器

巴金日 月蕴藏了怎样的哲理

日:表达自己甘愿做人间的飞蛾,为了追求光和热,舍弃自己的生命也心甘情愿,在所不惜的决心.月:集中体现巴金细腻幽静的一面,作者笔下的月,只觉冷光扑面,一个人在月光下踱步,孤寂清冷,这正反衬出巴金对光和热