山登绝顶我为峰

还好.看你作文内容了.再问：会当凌绝顶，一览众山小呢？再答：个人觉得还不如你刚开始的那个题目。不过，你确定要这么长的题目？言简意赅就好，不要这么长吧

林则徐七岁能作文.九岁那年元宵节,老师给学生出对子：“点几盏灯为乾坤作福”,林则徐应声对曰：“打一声锣代天地行威”.又有一次,老师带林则徐等学童游鼓山,一时兴起,出“山”、“海”两字,要求学生做一绝对

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

“海到天边天作岸,山登绝顶我为峰”两句的字面意思是“大海以天际作为其岸,当我登上高山的时候我就是最高峰.”表达一种想要征服一切的豪情壮志.

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

从科学上讲,天高深莫测,神秘,而且千变万化,相当于自然界的所有知识.而“我为峰”是指人在科学道路上的崎岖坎坷,当然也说明他们有一览众山小的豪情壮志.

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无边天作岸",让

“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”据说是林则徐小时候就出的对联……一日,其师往晤林宾日,对其说：“则徐真乃奇童子也.”林宾日问：“何以见得?”师云：“今日吾带众学子至城外郊游,攀上鼓峰绝顶,但见松林摇

这是一则对联：海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.--林则徐撰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联："海到无

外界事物和内心思想联系在一起时,而可借外界事物的宏伟博大来抒发内心的感受,海和山都是我

人转过身跳出自己的局限面,才会看到外面更精彩的世界.就是古人所说的“登峰造极”.古诗有"欲穷千里目更上一层楼”句,“海至无边天做岸山登绝顶我为峰”本事林则徐少时所对对联,其境界乃是更上一层楼之后所见到

C

大海无边无际,好像苍天才是彼岸；身登绝顶,一览众山小,仿佛天上地下,唯我独尊.

林则徐再答：是么？再答：如果是。采纳

“海到天边天作岸,山登绝顶我为峰”两句的字面意思是“大海以天际作为其岸,当我登上高山的时候我就是最高峰.”表达一种想要征服一切的豪情壮志.再问：再问你洛克清风山咋进？再答：想进清风山是要靠RP的两个方

海到无边天作岸；山登绝顶我为峰.大海以天际作为其岸,我登上高山的时候我就是最高峰.表达出“我”可以征服所有一切的豪情壮志.

只有你努力了,你才可以掌握命运.而这努力,不仅需要时间和毅力.更多时候是种坚持.这或许是你一生都在做的事.

山登绝顶我为峰金秋十月,重阳将至,望着这“碧云天,黄叶地,秋色连山,山上酡红醉”的美景,不禁深深陶醉于眼前这番乐境.于是怀着一份“世上无难事,只要肯登攀”的心情,再次去登朔山.山间的秋林映着落日,再加

原句是：海到无边天作岸；山登绝顶我为峰这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以\"海\"为题,出一上联：\"海到无边天作岸\",