灵鹊做题网山中杂诗理解性题.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 12:01:41
初中语文阅读理解题阅读下文,完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙.故事是由一个守墓人亲身经历和看到的.一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都
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C 选项C只是个暗指,类似于举例,跟tailor没有多大关系.C第二段最后一句有提到.D第三段第四行有提到.B第三段第六行转折句中提到了.A细节题,在最后一段有明确提到 偶rabi
保证准确率!CA再问：再问：谢谢了，这也是这篇短文的问题拜托了！再问：这位老师还在吗？再答：3.C4.B5.D保证准确，不再补答，谢谢！再问：太谢谢了
解题思路：根据课文内容来理解。解题过程：我们常常引用《论语》中孔子的一句话“三人行，必有我师焉,表示随时向周围的人学习,取长补短。《天净沙·秋思》用富有特征的景物描绘了一幅萧
诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理；不宜偏私,使内外异法也.《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平,罚不可不均\".这
解题思路：背诵默写相关诗文，理解诗作是思想情感及表达技巧。解题过程：1.杜甫的《咏怀古迹》中点出昭君村所在地方的语句是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。2.杜甫的《咏怀古迹》中给人一种天地无情、青冢有恨
解题思路：理解内容，思考原诗，细心做答，写对每一个字。解题过程：一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。1.水何澹澹，__________________。树木丛生，__________________
1诸葛亮分析有利条件：然侍卫之臣不懈于内,忠志之士往生于外者.2诸葛亮建议【开张圣听】的句子：以光先帝遗德,恢弘志士之气.3诸葛亮不求名利的句子：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.4诸葛亮临危受命的句子
解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析。解题过程：含义：老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请回复，好吗？谢谢！很高兴为你解答！祝你的成绩越来越
解题思路：考察对文章思想内容的理解，要求举一反三，触类旁通。解题过程：学不可以已。人非生而知之者，孰能无惑？最终答案：略
薄雾浓云愁永昼吧
夸父1.本文的结尾如和理解2.本文的主旨是什么3.本文表达了古代劳动人民怎样的愿望共工1.本文选自（）作者（）2.本文的主旨是什么3.本文表达了古代劳动人民怎样的愿望
写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.
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1、描写莲花高洁质朴的句子是：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖” 2、全文的中心句是：“莲,花之君子者也.” 3、周敦颐《爱莲说》咏莲名句：“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,
海日生残夜江春入旧年
解题思路：熟读课文，理解意思解题过程：参考答案：34、谭中鱼可百许头,皆若空游无所依。（水清、暗示潭小）35、皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;（写鱼静态）同学你好，如对解答还有疑问，可以
背诵核舟记这样的文章,就要先读懂理解了再去背
形态：潭西南而望,斗折蛇形,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.情态：潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.