小站歌声 开头写 子夜时分,山村的小站昏暗静谧 开头这样的描写有什么作用

主要是将了学生们为老师送行的感人故事,描写了老师为了让孩子们不伤心,隐瞒自己患白血病的事实小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离

参考下哦》》》小站歌声（改写）　　我无力地倚在门框上,看了看表,零点整,真的要走了.　　我低着头走在这静谧无人的山路上,不禁回想起三天前的情景——　　我强作笑颜地站在讲台上,面对着台下四十多双纯洁无瑕

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原文：《小站歌声》子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到你是如何理解“歌声像让泪水过滤似的”这句话?答:因为孩子们的歌声是最

旭日升空啊,因为时区原因,乌苏里江比帕米尔高原时间快

子夜星空繁体还是子夜星空

1.文中“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么?答：“这”指的是：站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字.2.苗老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择在子夜时分离开?答：因为她已经知

有的是小站站长写的或转载的有的是共同负责打理小站的编辑们写的或转载的有的是受编辑约稿的豆友写的.再问：因为看了半天没发现有小站成员的什么事，所以说主要就是创建小站的管理的人写的了是吧再答：基本没有小站

精锐教育提醒你：小站歌声答案1、时间：子夜时分.地点：山村站台.人物：苗兰老师、孩子们.事件：孩子们在站台唱歌为苗兰老师送行.2、难舍难离.3、.纯朴、真诚、尊重老师的意愿.4、.为孩子们的真诚而感动

1、歌声中含着泪水,泪水里融入了深情,这种至真至切的感人场面实在令人动容.2、因为孩子们以为老师是去结婚,他们为了让老师幸福所以没有阻止,他们用自己最真诚的声音送别老师3、一个送别的场景,孩子们满含深

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1时间,:子夜时分地点,山村的小站人物.苗老师和全班四十多个孩子当时的环境氛围夜深人静昏暗静谧故事主要情节.苗老师患了白血病,骗孩子们说去县城结婚,孩子们在子夜为她送行2倒叙3一篓篓面上贴着红双喜字的

我没有看文章,但是按一般结构来看,可以是侧面描写,细节描写,语言描写,动作描写,神态描写,作用可以是突出老师品质上的特点,使老师的形象更加鲜活,透彻,突出了文章的主旨.答题时,可以按一定模式往里套.

四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着.班长说：“咱们为老师唱一首歌吧.”歌声响起：“过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛就在身边.也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯

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小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子再问：四十多个孩子。。。干什么了？注意：续写！

（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行.（2）因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下.（3）是师

一去二三里,烟村四、五家,亭台六、七座,八、九十枝花邵雍（1011—1077）北宋哲学家.字尧夫,谥康节,先为范阳人,后随父迁共城（今河南辉县）.隐居苏门山百源之上,后人称他为百源先生.屡授官不赴.后

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