小朋友从滑梯上滑下时搜到三个力的作业
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 21:49:14
支持力垂直滑梯表面,运动方向沿滑梯表面,力和运动方向垂直,不做功.摩擦力与运动方向相反做功,做负功.只有力和运动方向垂直才不做功
对小朋友和斜劈整体受力分析,受重力(M+m)g、地面的支持力N、向左的静摩擦力f;设滑块的加速度为a,根据牛顿第二定律,有竖直方向:(M+m)g-N=masinθ水平方向:f=macosθ故:N<(M
小朋友从滑梯上滑下的过程中,克服摩擦做功,将机械能转化为内能;故他的机械能减小,内能增大;故ACD错误,B正确;故选B.
如果滑梯参数不改变的情况下,沿滑梯向下的加速运动,由于受到重力作用.
阻力没有做功但向下的动能对小孩做了功
重力,垂直向下;摩擦力,沿滑梯向上;滑梯支撑力,垂直滑梯;
因为小孩的机械能部分转化为臀部的热量,且能量守衡,所以机械能减小
设小孩的质量为m,与滑梯的动摩擦因数为μ,滑梯的倾角为θ.小孩下滑过程中受到重力mg、滑梯的支持力N和滑动摩擦力f,根据牛顿第二定律得: mgsinθ-f=ma&nb
因为在下落的过程中,重力势能变成了内能(摩擦生热),使臀部有灼热的感觉就这些了
不守恒.动能变大,重力势能变小,但存在摩擦,有一部分机械能转化为内能,即臀部发热,那就是摩擦消耗了能量.但如果题中有前提不计摩擦,即不考虑损耗,这样理想的情况下机械能守恒.但现实生活中,没有机械能守恒
重力的分力提供了沿斜面向下的下滑力和压力,下滑力做功,而压力不做功,所以重力的一部分做功,一部分没有,他是两个力的合力不懂的追问或者hi我
判断作功的依据是:力,力的方向上的距离,二者的成绩滑梯的过程中,压力垂直垂直面,即压力与滑动位移垂直,即在压力的方向上没有位移.作功为0.而摩擦力是沿斜面的,与位移同向,直接相乘就是作功.再问:听不懂
这是力的分解(就是这两个力的作用等效与原力)判断力是否做功是要看物体在力的方向上有没有位移.物体在沿滑梯滑下的方向上有位移,所以重力的这个分力做正功,而物体在垂直于滑梯的方向上没有位移,所以重力的另一
A、支持力就没做功,说法错误,不符合题意.B、符合做功的两个必要因素,说法错误,不符合题意.C、有力也有距离,但不是在力的方向上通过的距离,所以没做功,符合题意.D、有力也有距离,但不是在力的方向上通
合力和分力是高中的,你不一定听得懂.是这样的:相对地面来说,小明的高度减小,重力势能与高度和所受重力有关,高度减小,重力势能减小速度在增加,动能和质量和速度有关,质量不变的情况下,速度增大,所以动能增
小孩从滑梯上匀速滑下时减少的机械能哪里去了?转化为热能(内能)
答案为A.加速度a=(mgsinA-umgcosA)/m=gsinA-ugcosA,可见加速度与m无关,又u、g、A为常量,故加速度不变.
我感觉是DMa1=sinAxM-cosAxMxμμ(动摩擦因素)两边一约得a1=sinA-cosAxμ(M+m)a2=sinAx(M+m)-cosAx(M+m)xμ同样一约的a2=sinA-cosAx
1、重力对小孩做功;因为在重力的方向上移动了距离;2、阻力对小孩做了功;因为在阻力的方向上移动了距离(负的),所以做负功;再问:正功和负功老师都没教,我想知道的是为什么做功,求解。再答:做功等于力乘以
应该是机械能减少内能增加.因为在下降过程中,一部分机械能转化为内能,所以机械能减少内能增加.