小学生一年级的作文

（15-1）÷2+1=8（层）可以这么给孩子解释：楼房共有15层,从中间给分成两份,上7层,下7层,中间那层就是第8层,也就是老师的家.

仝本木

动物的自述—小学想象文作者：佚名来源：不详在一个炎热的下午,动物们围在树爷爷的树荫下叽叽喳喳地讨论着.快嘴快舌的小白兔说：“现在人类越来越不知足了.我们日日夜夜地为他们服务,换来的却是他们的破坏,就连

今天,我在《少年科学》上看到了这样一份“帐单”：　　假设你活60岁,那么在你60年的生命里,你有一半的时间在睡觉.在剩下的30年里,你嫌时间过得太慢,叹息了一万次,平均每天1次,这包括少年时在课堂上,

只见蜿蜒曲折的山路两旁,长满了奇花异草,有的像成串的珍珠,有的像红色的小灯笼,有的像蓝色的吊钟,有的像金黄色的大喇叭,.真的是百花争艳.

MarryHadALittleLamb玛丽有只小羊羔Marryhadalittlelamb,玛丽有只小羊羔,littlelamb,littlelamb.小羊羔呀小羊羔.Marryhadalittlel

单元词汇表Unit1Unit2young...年轻的Monday(Mon.)....星期一funny...滑稽可笑的Tuesday(Tue.)...星期二tall....高的Wednesday(Wed

褒义的：早晨6点钟的太阳,贬义的：乳臭未干

帮助××学会了拼音我的邻居是一个刚刚升入小学一年级的孩子,她的成绩不是特别的好,所以每天晚上的时候,她写作业时总是来求助我.我每每到这时都会很认真,仔细的教她这些知识,因为我的梦想就是当一名老师,教书

小学一年级的作为主要是看图说话和一句话日记,初期的时候让孩子先从日记开始,每天哪怕是一句话,日积月累,多看看书,为以后的作文打好基础.

开头：10月13日,让我们新入队的新队员记住这一天吧!······正文：讲我怀着兴致勃勃··········当老队员给我我们新队员戴上鲜艳的红领巾时,我的心情多么·················结尾

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结

Therearefourseasonsinayear.Letusstartfromwinter.Ofcoursethesnowisthesymbolofthewinter.Itisthesnowfla

冬天过去了,我们又迎来了美丽的春天.　　春天真美啊!河边的柳树姑娘起床了,她伸了伸懒腰,一阵微风吹过,柳树姑娘梳起了自己的长辫子,天上下起了蒙蒙细雨,好像在给柳树洗澡,雨停了,小柳絮被春风吹拂飞到天空

父母的爱是伟大的父母的爱是伟大的,他向太阳一样照耀着我们;像清泉一样给我们解渴;像一双抚育我们的心灵.父母的爱有多么伟大啊记得那一次.放学后,我照样去妈妈等我的地方去找妈妈,可是妈妈没来.我只好站在这

这些写的都很美,你自己挑一百句吧!四月中的细雨．忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的.嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意.含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的.野桃花

1.给予鼓励,如：完成某一项习惯,给口头表扬,如果一个月能坚持下来的话,可以给予适当的奖励,如：一块糖等.2.严厉,但不能太严厉,坚持下来,就慢慢的会养成好习惯3.温柔,但不是溺爱,用心慢慢的教他.以

取材不错,不过开头不够自然,如果加上为什么设计鞋子,引出下文,就好了.把“有一次,我去买东西,遇上了堵车,害得我连东西都没买到,还等得腰背疼,”中的“我”换成别人才和上面的内容衔接.如果在倒数第二自然

复述分为重复性复述和改造性复述两大类.重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容,不改变原作中材料的顺序.摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容.复述

我在小学,已经学习、生活了六年.这六年来,无论是在校外还是在校内,都给我带来了很多乐趣.记得有一次,我和同学一起到郊外野餐.我们带好了一切工具,买了一些肉和一些蔬菜,到了野餐地点.野餐开始了.我们首先