小学四年级作文 《桂花》

小学四年级作文题目A组1、作文题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情.2.作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到

馋嘴的小花猫我家有一只可爱的小花猫.它的毛是白颜色的,还夹杂着黄色的花纹,像一只“不合格的小斑马".它刚到我们家的时候还很小.还没有一个毛线团大呢!它喜欢悄悄地躲在一旁,简直就像一个害羞的小姑娘.小花

〔教学要求〕1,鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采.2,引导学生在观察的过程中,进行诗意的思考,从而发出由衷的赞叹.3,本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序,有

庆中秋盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.这天刚好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,庆祝生日,共度佳节.来到酒店门口,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了

水仙花小时候,我一直住在外婆家.那时,外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红,夏天有腊梅花、水仙花.其中我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,更喜

童年的回忆童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色,炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念；又似那弯弯的小路,让你成长.风儿不可能将这温馨的

拐过三道湾,穿过一片桑树地,就有一棵桂花树在眼前,每逢八月她便悄然开放了.打我小时候便有了这棵桂花树.这是家乡惟一的一棵桂花树,不是太壮,也不是太高,却算得上是高龄了.想想小时候,真的很“幼稚”.奶奶

加油你可以自己写出来的!

能围绕习作要求,自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条,掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不

好啊,发上来吧.

今天太阳高照,灿烂的阳光照在我喜气洋洋的脸上,我似弹簧一样跳下床,来到商业技校踢球.我尽情玩耍着,脸上呈现着蜜一样甜的笑容,玩得不亦乐乎.突然,空气中洋溢的芳香从我鼻尖划过,我迅速的捕捉着这清香.哇,

只要一提起桂花,我的脑海中马上浮现出一种讨人喜欢的小花.它貌不扬,但清香扑鼻,人们常把它插在带水的花瓶里,这样,满屋芳香.它,就是我喜欢的植物——桂花.我们校园里也种了几棵桂花树,它不高,和旁边的大雪

农历八月,正是金桂飘香的时节,桂花树上缀满了一朵朵白中带黄的桂花.每朵桂花虽然不大,但也有五六个花瓣,花瓣中央藏着一个嫩黄色的小花蕊.我把鼻子凑上去一闻,啊!真是浓香扑鼻、沁人肺腑.桂花又名“月桂”、

中秋节到了,楼下的桂花开了.经过这里的人们,都会不由自主地走上前去,闻一闻桂花那淡淡的香味.　　桂花是我最喜爱的一种花.　　翠绿的叶子上,衬着细小的一朵朵金灿灿的小花,仔细看,四片花瓣像一个十字架,又

所谓桂花雨,就是桂花熟了的时候,“我们“摇桂花所形成的桂花飘落的景象,形似”雨“.寄托了作者对童年深深地思念!

只要一提起桂花,我的脑海中马上浮现出一种讨人喜欢的小花.它貌不扬,但清香扑鼻,人们常把它插在带水的花瓶里,这样,满屋芳香.它,就是我喜欢的植物——桂花.我们校园里也种了几棵桂花树,它不高,和旁边的大雪

秋风送爽,阵阵桂香从窗外袭来,沁人肺腑.那桂香,不由我回忆起那棵桂花树.　　前年,我家的院中有棵桂花树,几乎跟我同龄,长势喜人,造形可爱.奈院子矮小,遮光,显得有点不协致,所以在去年隆冬把她移栽到乡下

桂花雨小时候,我最喜欢桂花.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的.不开花时,只是满树茂密的叶子；开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花.桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人.桂花开得最茂盛时,不说香

桂花飘香中秋节到了,桂花又开了.在姥爷住的院子里,有一片比我年龄还要大的桂花林,妈妈常带我去闻那桂花的香味.她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了.它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气,让人心旷神怡.

刚走出家门,我便闻到一股沁人心脾的幽香,令我顿时神清气爽---那是八月桂花香.走近那一丛桂花树,霎时间已不是一缕飘香,而是一股又一股浓郁的香.那香味铺天盖地地扑来,把我笼罩在其中,阵阵轻风把香味吹到我