小学六年级学生发言

540÷1/4=2160名

首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题,感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图!时光飞逝,转眼我们已经度过了很长时间的高中生活,依

要过程吗再问：YES再答：一除以三加七的和等于十分之一，一除以二加三的和等于五分之一，五分之一减十分之一等于十分之一，十除以十分之一等于一百再答：一除以三加七的和等于十分之一，一除以二加三的和等于五分

1、（1）全年级；168/48％=350（人）　　（2）视力不良；350*（27％+25％）=182（人）2、解；设鸡有x只,兔有y只　　x+y=40　　2x+4y=96所以x=32　　y=83、（1

220÷（1+10%）=220÷1.1=200（人）答：四年级有学生200人.

老师说你优美词句不多,也就是文章缺乏文采,表述过于直白,这说明你课外阅读量不够,造成词汇量不够,优美词句都是日积月累加上自己的真实体会自然流露的,鉴于你在读小学六年级,常用汉字你已经基本掌握,所以可以

357/(1+0.75)=204

小学快毕业,孩子们快告别真正的童年.这六年,您辛苦吗?孩子辛苦吗?我们愿书香能拂走你们的辛苦.现代社会的孩子早熟,自我意识都比较早、比较快,我们希望推荐的这些书能安抚他们即将到来的青春期的狂躁,习惯用

小学生六年级推荐书目：《中国四大文学名著》《小河弯弯》《草原湾曲》《昆虫记》《红麦田》《舅舅的五代相机》《三个孩子探北极》《心灵岛上的灯塔》《幽灵船上的狗吠》冰心儿童文学新作奖获奖丛书

我想对爸爸妈妈说爸爸妈妈,我想你说：“对不起.”记得有一次,因为我的数学考试考得不好,才得了76分.你们的唠叨又开始了,一直唠叨：“人家林杨都能考了九十几分,你怎么才考七十几分.”我每次听到这样的话心

五年级=150×（1-0.2）=120棵；如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.祝学习进步

360x(1-1/5)=360x4/5=288人

小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一，就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。生活是作文创作的源头活水。作

设六年级有学生x人，则五年级有学生12x÷25人，四年级有学生12x÷37人，12x÷37+12x÷25+x=615，     76x+54x+x=6

根据第一批和第二批的人数比是5:4,第二批和第三批的人数比是3:2,得到：第一批、第二批和第三批的人数比是15：12：8,再由已知第一批比第二,三批的人数的和还少15人,得：15÷（12＋8－15）＝

设六年级有x名学生,则五年级有（555-x）名学生.（555-x）（1-15%）＝X解得x=255五年级学生：555-x=555-255=300人答：五年级有300名学生.

解题思路：分数除法可解解题过程：1、解：480÷（1+1-2/7）=480÷12/7=480×7/12=280（人）480-280=200（人）答：五六年级分别

甲说错了.因为按甲计算：100*60%+10＝70人不符合乙和丙的结果.反过来推算丙的结果：100*3/5-20＝40人再算乙的结果：40/（2/3）＝40*3/2＝60人乙60+丙40＝100人

45÷37=45×73=105（人）；    105÷56=105×65=126（人）；或：45÷37÷56=45×73×65=126（人）；答：六年级共有学生

首先要找准单位一,是六年级,单位一知道用乘法,不知道用除法,在这道题里单位一知道了,是220人,所以用乘法,多了多少就用一加上多的那个百分数,也就是：220x（1+10%）=220x110%=242（