小学作文评价自己的作文

时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱.那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“波波,天气预报今天有雨,还是带上伞好.”我抬

要多少字的作文?

解题思路：点评这是一篇议论文的写法，立意切题，观点鲜明，写作比较规范；文从字顺，风格淳朴。第二部分主要用道理正面论证，最后得出结论。符合三段论的要求，逻辑性强，写作很严谨。60分可得46分解题过程：建

有一次,我和妈妈从老家回来,坐在六路公共汽车上.妈妈坐在后排,我坐在离车门较近的座位上,玩妈妈手机上的游戏.我玩得正兴致勃勃,突然车停了,上来一位老爷爷和一位老奶奶.可是,车上的人很多,已经没有座位了

为自己喝彩王春晖传说中,造物主耶和华为了均衡人与人之间的差距,赋予出生的每个人一个优点,一个缺点.被雅典娜祝福过的人有超人的智慧,却没有矫健的体魄；被赫拉祝福过的人有很好的统治能力,却没有文采武略；被

myfamilyisfivepeople,motherfathermegrandmothergrandpa,isveryhappy,再问：要中文翻译

爱笑的我梅兰菊哈哈哈!这是谁在大笑.哦,这又是一（3）班的那个爱笑的女生.对不起,又打扰你了,我小声笑可以吧!我爱笑,天天笑.为啥笑?理由很简单,因为我喜欢.在家里,我是包“快乐味精”.爸爸不小心打碎

给自己的一封信（1）亲爱的自己,从今天起为了自己骄傲的活着吧,好好爱自己,没有人会心疼你.亲爱的自己,不要太在意一些人太在乎一些事,顺其自然以最佳心态面对,因为这世界就是这么不公平往往在最在乎的事物面

有许多教师反映作文课难评,难在评价标准的把握.把握了作文课的评价标准,评价作文课也就不是难事了.作文课的评价标准有哪些?笔者认为可以把评价标准归纳为“五看”.一看作文教学目标是否明确、恰当指导学生作文

开头先写“我”是一个怎样怎样的人,然后就写你的外貌,特征.中间用一些小故事写自己的生活.结尾呢,就写你是一个怎样怎样的人,比如：这就是我,一个开朗快乐的女孩.很荣幸能回答您的问题,

秋天,嫩嫩的季节,树叶一不小心就掉了；八月,浓浓的月份,桂花香飘中有着欢乐的气氛.八月中秋,点缀着整个漫长而无生机的秋天,使秋天更具有魅力.在桂花树下,泡一壶好茶,在欢乐的气氛里和亲朋好友一起肆无忌惮

五年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多.给予我了无限的关爱.那就是我的数学老师——黄老师.　　五年来,黄老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情.她的个子不

1描写细致2文章调理清晰3结构完整4突出主题5字数最好超过4006文章反映的内容为正面的7最好能揭示一个道理（随便,简单普通都行）

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友.我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动.在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是

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母爱包含着好多种味道.一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西.我们从哇哇啼哭的婴儿长大,谁没经历过心酸事呢?一天,一道数学题把我搞得焦头烂额,凭妈妈想尽一切办法给我

解题思路：见答案解题过程：本文描写语言生动，极富抒情性，比喻的修辞手法运用增强了这一效果。描写具体，画面感强烈，情景交融。材料的选择和运用突出了文章主题，自己孤独的感受凸显了他给我带来的快乐。结构上首

首先,语句通顺其次,层次分明再次没有错别字最后,符合现实的常理!

1、时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里.我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社

作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话