小学三年级语文作文课应该怎么上??急求

是当然要学--我从小就学的--现在上了初中之后发觉做题目方便很多比别人领先很多学得好很有帮助家长要多引导老师也是重要因素当然学不好也不能打击他自信心否则连数学他都会讨厌可以先把思路什麽的教教再从简单的

哪一种教材再问：凯里五小的

近年来中考作文,文题也在发展出新,话题作文就是当前的热点.中学生作文感到无话可说是普遍现象.但是,无话可说并非所有领域都如此.实践证明,有了好的话题,多数同学都能海阔天空,写出较好的文章来.所以这里没

解题思路：总而言之，三年级的学生就是要多写小作文，无论写人写事写物等，不在乎字数多少，只要能写简明即可，如能将自己的感情融入其中则更好。解题过程：答：“作文大目标”中针对中小学

在我的身边,发生过许多事,有趣的,欢乐的,幸福的,惭愧的……数也数不清,它们像一滴滴小水珠,在我脑海里汇成了一条记忆的小河,其中有一件事,到现在一想起来还很心痛.那是三年级时的一天,妈妈帮我买了两条金

小学三年级语文的作文都是一些简单的看图说话或者说清你做过或见过的一些事情,有什么想法就写上,能完整写好一句话,讲清一件事就可以了,错别字少出现!

一个独特的男孩子　　我的名字叫汤若风.一听这名字,不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人,会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人,认为这名字跟“弱不禁风”有联系.但不管怎么

是“语文园地八”吗?我是六年级的.我上网查了一下.语文园地八主题：编故事——假如我会变要求：围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示：1、展

点明中心、承上启下、参考资料：嘿嘿、希望你能采纳哦!文眼主题应该是全文的中心.我在读六年级,虽然不是很熟悉,但还是有映像

三年级的小朋友好奇心强,上课时多与他们互动,让他们边玩边学,在玩中观察与学习

小学作文以记事为主,写人的文章也是用记事来表现人物的品质,因此老师对学生记事作文的辅导应该多重视.记事作文首先应该让学生多体验生活,会细致观察,有深层思考,当然要有一定的写作技巧,比如：记叙文六要素等

首先把三年级当做作文的起步教学,这种观点是错误的.作文是一个系统工程,可以说从一年级的说话写话起就是作文的起始阶段.如果更久远的去追溯,那么幼儿时期的说话训练也是作文的启蒙.如果非要将三年级当做作起步

很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题,很多学生对作文甚至有种恐惧感,这是写不好作文的,下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧.\x0d　　协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己

一周写一篇标准作文吧

小学生学的东西少点,语句干吧是很正常的,你上课的主要目的是培养孩子们的写作兴趣,读些有意思的作文呀,可以叫他们多看看有意思的书呀,想一口吃完大象不太实际吧.你说方言现象很严重,那你上课就一定要让他们说

我认为对小学低年级尤其是刚刚开始写作阶段不要生硬的去说些文章的特点,按固有的模式去写.作文应从语言基本功抓起要多读教材多读课外书,其次要让孩子有生活,时常带孩子有目的去玩,生活经历多了,语言丰富啦,自

1.学会运用好词好句.好词就是在书本里觉得好的词语,好句就像比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问~2、条理清晰,用词准确,抓住重点.3、不可以偏题,内容要和题目对应.以上是我终结的,我是一个六年级

不能上新课,谈谈暑假趣闻,规划这学期的学习计划,让他们收心.

三年级应该是刚学习写作文,首先要告诉学生什么是作文,就是用文字,经过大脑的整理和加工,把你所看到的,听到的,想到的,做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己

先让学生每天写一篇日记,因为写日记可以提高写作能力.然后说一些关于写作文的技巧,比如说写作文可以利用比喻句使作文让人看起来更加的美,或者使用头尾呼应的办法.差不多就好了